在新学期的课堂中，我们继续围绕着“坚持才会有收获”这一主题展开讨论。本节课是继上一课时之后的延续，旨在帮助学生进一步理解坚持的重要性，并通过具体的事例和实践活动，培养他们面对困难时坚持不懈的精神。

首先，在导入环节，教师可以利用一些简单的互动游戏来激发孩子们的兴趣。例如，请几位同学轮流尝试完成一项看似简单但需要耐心的小任务，比如用筷子夹起一颗弹珠并把它从一个碗移动到另一个碗里。在这个过程中，可能会有孩子因为失败而感到沮丧，这时就需要引导他们认识到，失败并不可怕，只要不放弃，就一定能够成功。

接着进入正题部分，通过讲述几个真实的故事或案例，让学生明白坚持到底才能取得成功的道理。可以选择古今中外具有代表性的例子，如爱迪生发明电灯泡的经历，或者身边同学克服困难最终获得进步的事迹等。同时鼓励学生们分享自己曾经遇到过的挑战以及是如何应对的，这样不仅能让孩子们感受到榜样的力量，也能增强他们的自信心。

接下来安排小组合作活动，让每位学生都参与到实际操作当中去。比如组织一次小型比赛，看谁能最快地拼好一幅拼图；或者是分组进行手工制作，要求每个小组成员分工明确且持续努力直至作品完成。这样的体验式学习方式能够让抽象的概念变得更加直观易懂，同时也锻炼了团队协作能力。

最后，在总结阶段，教师应当强调坚持不仅仅是为了达到某个目标，更重要的是它能够塑造一个人坚韧不拔的性格品质。同时提醒大家要善于观察生活中的点滴变化，发现自己的成长轨迹，并为自己设定合理的目标，不断激励自己向前进。

通过这样一系列精心设计的教学活动，相信每一位参与其中的学生都能够深刻体会到“坚持才会有收获”的真谛，并将其转化为行动准则贯穿于日常生活中。这不仅有助于提高学生的道德修养和社会适应力，还为他们未来的学习和发展奠定了坚实的基础。