在这样的课堂上，教师不仅仅局限于对字词句的讲解，而是通过情景再现、角色扮演等多种方式让学生身临其境地感受到文章所描绘的壮丽景象和深沉情感。例如，学生们可以穿上古代服饰，模拟滕王阁上的宴饮场景；也可以分组讨论文中提到的历史人物及其影响，从而加深对文本的理解。
此外，“优质课一等奖”还强调了学生主体地位的确立。课堂上鼓励学生提出自己的见解，并给予积极反馈和支持。比如，在学习《滕王阁序》时，老师会引导学生思考：如果自己身处滕王阁，面对如此美景，会有怎样的感慨？这样的问题不仅激发了学生的想象力，也让每位同学都有机会表达自我。
总之，这样一堂荣获“优质课一等奖”的课程，既保留了传统文化的魅力，又融入了新时代教育理念，真正实现了让经典文学作品走近每一位学生的目标。
