一、教材分析

《赫尔墨斯和雕像者》是人教版七年级上册第三单元的一篇寓言故事。该单元以“人生感悟”为主题，选编了多篇富有哲理性和教育意义的文章。本文通过一个小故事，讽刺了那些爱慕虚荣、自高自大的人，具有很强的现实教育意义。

二、学情分析

学生在小学阶段已经接触过一些简单的寓言故事，对这种文体有一定的了解。但七年级的学生思维活跃，喜欢表现自我，容易产生盲目自信的心理倾向。因此，本课的教学要引导学生正确认识自己，树立正确的价值观。

三、教学目标

1. 知识与能力：掌握寓言的基本特点，理解课文内容，积累文言词汇。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，体会文章的寓意。

3. 情感态度与价值观：认识盲目自信的危害，培养谦逊的态度。

四、教学重难点

重点：理解寓言的寓意，学习如何运用语言表达思想。

难点：结合实际生活，反思自身行为，树立正确的人生观。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个简单的小故事或者引用一句名言来激发学生的兴趣，然后引出课题。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步感知故事情节。

2. 教师提问：赫尔墨斯为什么去问雕像的价格？结果如何？

3. 学生分组讨论，交流看法。

（三）深入探究

1. 分析人物形象

- 赫尔墨斯：爱慕虚荣、自高自大

- 雕像者：聪明机智、善于观察

2. 探讨寓意

- 讽刺了那些爱慕虚荣、自高自大的人

- 提醒人们要正确认识自己，不要过高估计自己的价值

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈自己是否有类似的经历。

2. 举例说明生活中还有哪些类似的例子。

3. 如何避免盲目自信？

（五）课堂总结

教师总结全文，强调寓言故事的教育意义，并鼓励学生在生活中保持谦逊的态度。

六、作业布置

1. 背诵课文，抄写文中重要的文言词汇。

2. 写一篇读后感，谈谈自己的收获和体会。

七、板书设计

赫尔墨斯和雕像者

人物形象：

赫尔墨斯——爱慕虚荣、自高自大

雕像者——聪明机智、善于观察

寓意：

讽刺盲目自信，提醒正确认识自己

八、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，达到了预期的教学效果。但在实际教学过程中，还需要根据学生的具体情况灵活调整教学策略，以更好地实现教学目标。