一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握小说的基本要素，包括人物、情节和环境。

- 学习通过细节描写来刻画人物性格的方法。

2. 过程与方法目标：

- 引导学生分析小说中的人物形象及其变化。

- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 认识资本主义社会人与人之间的金钱关系。

- 培养学生正确的人生观和价值观。

二、教学重点

1. 分析菲利普夫妇对于勒的态度转变的原因。

2. 理解小说所揭示的社会主题。

三、教学难点

1. 如何引导学生深入理解小说的主题思想。

2. 如何培养学生批判性思维能力。

四、教学准备

1. 教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。

2. 学生准备：预习课文，了解作者及作品背景。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以利用多媒体展示一些关于亲情的照片或视频，引发学生对亲情话题的兴趣。然后提出问题：“在你们心中，什么是真正的亲情？”以此引入课文的学习。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。

2. 再读课文，概括文章主要内容。

（三）精读课文

1. 分析人物形象

- 菲利普夫妇：自私、虚荣、势利眼。

- 于勒：贫穷时被嫌弃，富裕时受追捧。

2. 探讨情节发展

- 开端：菲利普一家因贫困而生活拮据。

- 发展：得知于勒发了财的消息后，全家充满期待。

- 高潮：发现于勒实际上是个穷光蛋。

- 结局：菲利普夫妇再次表现出势利的一面。

（四）深入探究

1. 小组讨论：为什么菲利普夫妇对于勒的态度会发生如此大的变化？

2. 全班交流：分享各自的观点，并总结出共同的看法。

（五）拓展延伸

1. 比较阅读：选取其他反映资本主义社会人际关系的作品进行对比阅读。

2. 写作练习：以“如果我是于勒”为题写一篇短文，表达自己的感受。

六、课堂小结

总结本节课的主要内容，强调小说的主题思想，并鼓励学生在生活中珍惜亲情，远离功利主义。

七、布置作业

1. 完成课后习题。

2. 查阅相关资料，撰写一篇关于资本主义社会人际关系的文章。

以上就是《关于我的叔叔于勒》的教学设计，希望能帮助教师更好地开展课堂教学，同时也能激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。