教学目标：

1. 知识与能力：掌握元曲的基本知识，理解《山坡羊·潼关怀古》的内容及艺术特色。

2. 过程与方法：通过诵读、赏析、讨论等方式，引导学生深入体会作品的思想感情。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养他们对历史文化的热爱。

教学重点：

理解《山坡羊·潼关怀古》中所表达的历史沧桑感和民族忧患意识。

教学难点：

把握作者在作品中流露出的情感变化及其背后深刻的社会意义。

教学过程：

一、导入新课

教师可先简要介绍张养浩的生平事迹以及他创作此曲的时代背景，让学生初步了解作品产生的社会环境。

二、整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意字音准确、节奏分明。

2. 教师示范朗读，强调停顿和重音处理。

3. 学生再次齐声朗读，感受语言的魅力。

三、深入探究

1. 分析词句含义

- “峰峦如聚，波涛如怒”描绘了怎样的景象？

- “山河表里潼关路”表达了什么思想感情？

- “望西都，意踌躇”中的“踌躇”反映了作者怎样的心理状态？

2. 探讨主题思想

- 作者通过这首曲子想传达什么样的信息？

- 结合当时的社会状况，谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。

四、拓展延伸

组织学生分组讨论：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话对我们今天的生活有何启示？鼓励大家联系实际发表看法。

五、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调学习《山坡羊·潼关怀古》的重要意义，并激励学生传承优秀传统文化。

六、布置作业

1. 背诵并默写《山坡羊·潼关怀古》。

2. 查阅相关资料，进一步了解张养浩及其代表作。

板书设计：

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒——雄伟壮观

山河表里潼关路——险要地势

望西都，意踌躇——怀古伤今

兴，百姓苦；亡，百姓苦——深刻反思

以上是关于《山坡羊·潼关怀古》的一等奖教案示例，旨在帮助学生更好地理解和欣赏这一经典之作。