在阳光明媚的校园里，五年级的小朋友们正在上一堂特别的写作课。这节课的主题是“童话故事的编写”。老师微笑着站在讲台上，手里拿着一本厚厚的书，书的封面写着《童话故事精选》。

“同学们，今天我们不仅要读童话，还要自己动手写童话。”老师的声音温柔而有力，“你们知道什么是童话吗？”

小明举起了手，“童话就是那些有魔法、有动物说话的故事。”

老师点点头，“对，童话就是这样一种充满想象和奇幻色彩的故事。今天，我们就来学习如何编写一个属于自己的童话。”

首先，老师让同学们分成小组，每个小组需要选定一个主题。有的小组选择了森林冒险，有的选择了海底世界，还有的选择了未来的太空旅行。

接下来，老师教大家如何构建故事的基本框架：开头、发展、高潮和结尾。她举例说：“比如，我们的故事可以这样开始：在一个遥远的森林里，住着一只勇敢的小兔子。”

接着，老师鼓励大家发挥想象力，为故事添加细节。“这只小兔子遇到了什么困难？它又是如何克服这些困难的呢？”同学们热烈讨论起来，有的画草图，有的记录下他们的想法。

最后，每个小组都完成了自己的童话故事，并在全班面前分享。小兔子的故事被讲述得栩栩如生，它不仅帮助了森林里的其他动物，还找到了通往新世界的秘密通道。

通过这次作文课，五年级的学生们不仅学会了如何编写童话，更明白了想象力的重要性。他们明白，只要敢于梦想，每个人都能创造出属于自己的精彩故事。

课后，老师布置了一个家庭作业：回家继续完善自己的童话故事，并准备下一次的展示。相信不久之后，这些小作者们将会带来更加丰富多彩的童话世界。

这个课堂上的每一个孩子都在心中种下了创作的种子，期待着有一天，这些种子能够长成参天大树，结出丰硕的果实。