教学设计：雷鸣电闪波尔卡

在音乐教育中，选择一首经典作品作为教学素材是十分重要的。《雷鸣电闪波尔卡》是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯创作的一首著名圆舞曲，以其生动的旋律和丰富的表现力深受学生喜爱。本教学设计旨在通过多种方式让学生深入理解这首作品，并激发他们对古典音乐的兴趣。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够识别《雷鸣电闪波尔卡》的基本结构和主要主题。

2. 过程与方法：通过聆听、分析和讨论，提高学生的音乐鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对古典音乐的热爱，增强文化自信。

教学准备

- 《雷鸣电闪波尔卡》音频文件

- 多媒体设备（投影仪、音响）

- 音乐教材或相关资料

- 学生分组任务单

教学过程

引入环节（5分钟）

教师播放一段短小的视频，展示雷雨天气的画面，引导学生联想自然界的雷鸣电闪。随后提问：“你们听到过雷声吗？它是什么样的声音？”以此引入今天的主题——《雷鸣电闪波尔卡》。

主体环节（30分钟）

1. 初步聆听（10分钟）

播放完整的《雷鸣电闪波尔卡》，让学生闭上眼睛感受音乐的情绪变化。结束后，请学生分享自己的感受，比如音乐让他们联想到什么场景。

2. 深入分析（15分钟）

将全班分为小组，每组负责分析一个部分（如序奏、主部A、主部B等）。各组需找出该部分的特点，并用简短的语言描述给其他同学听。教师可提供一些提示，如节奏型、乐器使用等。

3. 互动讨论（5分钟）

全班共同探讨整首曲子的主题思想及其艺术价值。教师总结归纳，强调《雷鸣电闪波尔卡》是如何通过音乐语言再现大自然的力量与美丽。

总结提升（5分钟）

教师再次播放《雷鸣电闪波尔卡》，并带领学生一起哼唱其中熟悉的旋律。最后鼓励学生课后搜集更多关于小约翰·施特劳斯的作品信息，进一步拓宽视野。

延伸活动

布置家庭作业：让学生尝试模仿雷鸣电闪的声音，用打击乐器或其他工具制作一个小片段，下节课分享给大家。

以上便是本次教学设计的主要内容。希望学生们能够在轻松愉快的氛围中学习到更多关于音乐的知识，同时享受音乐带来的乐趣。