在部编版四年级上册的语文教材中，第三课是一篇非常有趣的现代诗选读，包含了两首风格各异但同样充满童趣和想象力的现代诗歌。这两首诗分别是《繁星》和《秋晚的江上》，它们不仅语言优美，还蕴含了深刻的思想内涵。

课文原文

《繁星》

我仰望星空，

星星像无数的眼睛，

静静地看着我。

它们眨巴着眼睛，

似乎在诉说着宇宙的秘密。

《秋晚的江上》

夕阳西下，

江水映照着金色的光辉。

远处的山峦被染成红色，

像是画家挥洒出的一幅画卷。

江面上，渔舟唱晚，

歌声悠扬，回荡在天际。

知识点解析

1. 作者与背景

- 这两首诗的作者分别是冰心和徐志摩，他们都是中国现代文学史上重要的诗人。冰心的作品以细腻的情感见长，《繁星》表达了对自然的敬畏和对未知世界的向往；而徐志摩则以其浪漫主义风格闻名，《秋晚的江上》通过描绘秋日黄昏的美景，展现了诗人内心的宁静与诗意。

2. 修辞手法

- 在《繁星》中，“星星像无数的眼睛”运用了比喻的手法，将星星比作眼睛，赋予了星星生动的形象，使读者能够感受到星星仿佛在注视着我们。

- 《秋晚的江上》中的“夕阳西下，江水映照着金色的光辉”，则使用了拟人的手法，把夕阳和江水拟人化，让读者仿佛置身于一幅动态的画卷之中。

3. 情感表达

- 冰心通过《繁星》表达了对大自然的热爱和对神秘宇宙的好奇心。这种情感传递给了读者，让我们也感受到了那份纯真的探索精神。

- 徐志摩在《秋晚的江上》中，则通过对自然景色的描写，传达了一种超然物外的宁静心境。这种心境让人感到轻松愉悦，仿佛忘却了尘世的喧嚣。

4. 写作技巧

- 这两首诗都采用了简洁明快的语言风格，没有复杂的词汇和冗长的句子，但却能准确地传达出诗人想要表达的情感和意境。

- 诗中的意象丰富且具体，如“无数的眼睛”、“金色的光辉”等，这些意象帮助读者更好地理解诗的内容，并激发想象力。

5. 课堂活动建议

- 教师可以组织学生进行朗读比赛，让学生在朗读中体会诗歌的节奏美和韵律美。

- 引导学生绘制与诗歌相关的图画，比如画一幅繁星闪烁的夜空或者一幅秋日江上的风景画，以此加深对诗歌的理解。

- 讨论环节可以让学生分享自己对于诗歌的理解，鼓励他们大胆发言，培养独立思考的能力。

通过学习这两首现代诗，学生们不仅能提高自己的文学素养，还能从中汲取到生活的智慧和艺术的魅力。希望每位同学都能在这次学习之旅中有所收获！