在小学语文教材中，《白杨》是一篇充满诗意和哲理的经典课文。这篇课文以白杨树为载体，通过描写其坚韧挺拔的形象，表达了作者对生命力与精神力量的赞美。作为教师，在教授这篇课文时，不仅要让学生理解文本表面的意义，更要引导他们感悟其中蕴含的深刻内涵。

教学目标

1. 知识与能力：掌握生字词，了解白杨树的基本特征及其象征意义。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，培养学生的语言表达能力和合作探究能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的热爱之情，并从中汲取积极向上的生活态度。

教学重点难点

- 重点：理解白杨树所代表的精神品质。

- 难点：结合实际生活，体会文中所传递的人生哲理。

教学准备

教师需提前准备好相关图片或视频资料（如沙漠中的白杨树），以便直观展示给学生；同时也可以准备一些关于其他植物特点的小故事，帮助学生更好地理解不同植物之间的差异以及它们各自的特点。

教学过程

导入新课

利用多媒体播放一段关于沙漠风光的短片，然后提问：“同学们，你们看到了什么？这些景象让你想到了哪些事物？”接着引入课题——今天我们一起来学习一篇关于白杨的文章。

初读感知

让学生自由朗读课文，标出不认识的生字词，并尝试用自己的话概括文章大意。教师巡视指导，对于普遍存在的问题进行集中讲解。

精读品味

分段落细读课文，重点分析描写白杨树外貌及内在品质的部分。“它没有婆娑的姿态……它只是向上生长。”这里运用了对比手法，突出了白杨树朴实无华却坚强有力的性格。鼓励学生思考为什么作者要这样描写白杨？

拓展延伸

组织学生分组讨论：“生活中还有哪些人或事物像白杨一样具有这样的品质？”每组选出一名代表发言，分享自己的观点。此外，还可以布置作业，请学生们回家观察一种植物，并写下它的特点以及自己从中获得的感受。

总结回顾

最后由老师总结本节课的学习内容，强调白杨树不仅是自然界中的一种植物，更是一种精神象征，激励我们在面对困难时也要保持乐观向上的心态。

板书设计

白杨

| 外形特点 | 内涵意义 |

|-----------|----------|

| 干直枝壮 | 坚韧不拔 |

| 不择环境 | 适应性强 |

| 向上生长 | 积极进取 |

通过以上教学设计，希望能让学生不仅学到知识，还能受到思想上的启发，从而更加热爱生活，珍惜眼前的美好时光。