在小学语文三年级的教学中，培养学生的创造力和动手能力是非常重要的环节之一。本次课程设计旨在通过有趣的活动——为动物设计名片，激发学生的学习兴趣，同时锻炼他们的观察力、想象力以及表达能力。

一、教学目标

1. 知识与技能

学生能够了解名片的基本构成要素，包括名字、特点描述等，并尝试用简单的语言描述自己喜爱的动物。

2. 过程与方法

通过小组合作的方式，学生学会分工协作，共同完成任务；利用绘画或文字形式表达对动物的认识。

3. 情感态度价值观

增强爱护自然、保护动物的意识，培养学生热爱生活的情感。

二、课前准备

- 准备一些常见动物的照片或者图片资料。

- 提供彩笔、卡纸等手工材料供学生使用。

- 制作PPT展示不同类型的名片样本。

三、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师可以先播放一段关于动物园的小视频，让学生们回忆起之前参观过的经历或是书本上了解到的知识。然后提问：“如果让你向别人介绍一种你最喜欢的动物，你会怎么做呢？”

（二）讲解名片结构（10分钟）

向学生们展示几个真实的名片例子，并引导他们思考：“一张好的名片应该包含哪些信息？”帮助孩子们总结出基本框架：姓名、职业、联系方式等。接着结合今天的内容，强调动物名片需要突出的是该动物的独特之处。

（三）分组讨论与创作（20分钟）

将全班分成若干小组，每组选择一个自己喜欢的动物作为主题。每个成员负责一部分内容的收集整理工作，比如画图、写说明文字等。鼓励大家发挥创意，在保证准确性的前提下加入个人特色。

（四）展示分享（10分钟）

各组轮流上台展示自己的作品，并解释为什么选择了这个动物以及它是如何被描绘出来的。其他同学可以提出问题或给出建议，促进交流互动。

四、作业布置

回家后，请每位同学为自己家养的小宠物也设计一张个性化的名片，并带到第二天课堂上来与其他小朋友分享。

五、总结反思

最后，教师可以简单回顾一下今天的活动要点，肯定所有参与者的努力成果，并鼓励他们在今后的学习生活中继续保持这种积极主动的态度去探索未知领域。

通过这样生动活泼的形式开展教学活动，不仅能让三年级的孩子们轻松掌握相关知识点，还能让他们感受到学习的乐趣所在，从而更加热爱语文这门学科。