教学目标

1. 知识与能力

学生能够理解并掌握《寓言四则》中的故事情节、寓意及写作手法，学会分析寓言故事中蕴含的道理。

2. 过程与方法

通过小组讨论、角色扮演和教师引导的方式，学生能逐步提高阅读理解能力和表达能力，同时培养团队合作意识。

3. 情感态度与价值观

激发学生对生活的观察力和思考力，引导他们从寓言故事中汲取智慧，树立正确的价值观。

教学重难点

- 重点：理解寓言的寓意及其现实意义。

- 难点：结合生活实际，运用寓言故事中的道理解决实际问题。

教学准备

1. 教师需提前准备好相关课件或多媒体资源，包括寓言故事的文字材料、插图以及视频片段。

2. 学生需要预习课文，并尝试用自己的话复述每个寓言故事的大意。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

播放一段简短的动画片《龟兔赛跑》，让学生回忆这个耳熟能详的故事，并提问：“为什么乌龟最终赢得了比赛？”由此引入今天的学习主题——《寓言四则》。

二、整体感知（10分钟）

1. 教师朗读《寓言四则》中的第一个故事《龟兔赛跑》，请学生注意听清故事情节。

2. 学生分组讨论：乌龟为何能获胜？兔子输掉比赛的原因是什么？

三、深入探究（20分钟）

（一）分析寓意

1. 小组讨论：每组选择一个寓言故事进行分析，探讨其背后的深层含义。

2. 分享交流：各组派代表发言，阐述自己小组的观点。

（二）角色扮演

学生自愿上台表演其中一个寓言故事，通过肢体语言和表情展示故事内容，增强课堂趣味性。

四、拓展延伸（10分钟）

联系实际生活，举例说明这些寓言故事对我们日常生活的启示。例如，《守株待兔》提醒我们不要抱有侥幸心理；《狼来了》告诫我们要诚实守信。

五、总结归纳（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调寓言故事的价值所在，并鼓励学生在生活中多加思考，善于借鉴古人的智慧。

板书设计

| 寓言名称 | 主要情节 | 寓意 |

|----------|----------|------|

| 龟兔赛跑 | 乌龟凭借坚持赢得比赛 | 坚持就是胜利 |

| 守株待兔 | 农夫因懒惰而失去收获 | 不要寄希望于偶然 |

| 狼来了 | 小孩多次欺骗村民后失去信任 | 诚实守信 |

| 叶公好龙 | 叶公表面喜欢龙，实则害怕 | 表里不一 |

作业布置

1. 绘制一幅关于《龟兔赛跑》的连环画，并附上自己的感悟。

2. 自选一则寓言故事，编写一个新的结局，下节课分享给大家。

以上为《寓言四则》的教学设计方案，旨在通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握知识要点。