【部编版】五年级语文下册《自相矛盾》优质课教学设计

在小学语文教材中，《自相矛盾》是一则经典的寓言故事，选自《韩非子》。这则寓言通过一个卖矛与盾的人自相矛盾的言行，揭示了逻辑上的漏洞和自我矛盾的问题。本文旨在为五年级学生设计一堂生动有趣的优质课，帮助他们理解故事内涵，并学会在生活中避免类似的错误。

教学目标

1. 知识与能力：掌握《自相矛盾》的基本内容，理解其中蕴含的道理。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的诚实守信品质，认识到言行一致的重要性。

教学重难点

- 重点：理解“自相矛盾”的含义及其现实意义。

- 难点：引导学生将所学道理应用于日常生活。

教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括故事动画视频、相关图片等辅助材料。同时，组织学生预习课文，了解基本情节。

教学过程

一、导入新课

利用多媒体播放一段关于“自相矛盾”的动画视频，吸引学生的注意力。然后提问：“为什么这个人会陷入困境？”激发学生的好奇心，引出课题。

二、初读感知

让学生自由朗读课文，初步了解故事情节。随后，请几位同学分享自己的感受，鼓励他们用自己的话复述故事。

三、深入探究

1. 分析人物行为

引导学生思考卖矛与盾的人为何会出现自相矛盾的情况？他的话错在哪里？

2. 探讨寓意

结合生活实际，讨论如何避免类似的行为。例如，在日常生活中，我们应该怎样做到言行一致？

3. 角色扮演

将全班分成若干小组，每组负责演绎一个小片段。通过表演加深对故事的理解，增强课堂互动性。

四、总结升华

最后，由教师带领学生回顾整节课的重点内容，并强调诚实守信的重要性。鼓励学生在今后的学习和生活中践行这一原则。

板书设计

| 自相矛盾 |

|----------|

| 卖矛与盾 |

| 言行不一 |

| 做人要诚信 |

拓展作业

布置家庭作业：搜集其他寓言故事，与家人一起分享并讨论其背后的道理。

希望通过以上教学设计，能够帮助五年级的学生更好地理解和吸收《自相矛盾》这则寓言的精神实质，同时提升他们的综合素质。