人教版一年级语文上册10《小小的船》教学设计

在小学语文教学中，一年级是一个重要的起步阶段。这一阶段的教学目标主要是培养学生的语言感知能力、阅读兴趣以及初步的情感体验。今天，我们将围绕人教版一年级语文上册中的第十课《小小的船》展开详细的教学设计。

《小小的船》是一首充满童趣和想象力的小诗，它以简洁的语言描绘了孩子们对天空和星星的美好向往。通过学习这首诗，学生不仅能够感受到自然之美，还能激发他们探索未知世界的热情。

教学目标

1. 知识与技能：学会认读本课生字，正确书写部分汉字；理解并背诵课文。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式加深对文本的理解。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、追求美好事物的情感。

教学重难点

- 重点：掌握生字词，熟读成诵。

- 难点：引导学生体会诗歌所表达的情感，并尝试用自己的话描述画面。

教学准备

教师需要提前准备好多媒体课件、相关图片资料以及一些简单的手工材料供课堂活动使用。

教学过程

导入新课

首先，可以通过播放一段关于星空的短片来吸引学生的注意力，让他们直观地感受到夜空的魅力。接着引入课题——《小小的船》，提问：“你们见过天上的星星吗？它们像什么？”鼓励学生自由发言，从而自然过渡到正文内容。

初步感知

让学生带着问题（如“小船在哪里？”、“为什么说月亮像小船？”）去默读课文。之后，请几位同学分享他们的初步感受，教师适时给予肯定或补充说明。

精读感悟

组织学生分组朗读课文，并讨论每个句子的意思。例如，“弯弯的月儿小小的船”，可以结合实际生活中的例子帮助理解；对于“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”一句，则可利用图片展示具体情境，增强视觉效果。

拓展延伸

为了进一步巩固所学知识，可以让学生们动手制作一张“星空图”。每位同学都可以发挥创意，在纸上画出自己喜欢的星星形状，并标注颜色。最后将这些作品集中展示出来，形成一个班级版的“小小星空”。

总结回顾

结束时，带领全班一起再次齐声朗读全文，并简单总结今天学到的内容。同时提醒大家回家后继续观察夜晚的星空，看看是否能发现更多有趣的现象。

板书设计

黑板上可以分为两部分：

- 左侧列出主要生字词；

- 右侧则勾勒出一幅简笔画，表现夜晚星空下的美丽景象。

通过这样系统化的教学安排，《小小的船》将成为孩子们心中一颗璀璨的明珠，引领他们走向更加广阔的知识海洋。

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希望这篇教学设计能满足您的需求！如果有任何修改意见或其他方面的要求，请随时告知。