在初中阶段，写人作文是一个重要的学习内容，它不仅能够提升学生的写作能力，还能帮助学生更好地理解人物性格和情感表达。以下是针对初二年级设计的一份详细写人作文教案。

一、教学目标：

1. 知识与技能目标：掌握写人作文的基本结构和技巧，学会通过具体事例来表现人物特点。

2. 过程与方法目标：通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的观察力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对生活的热爱以及对他人的尊重和理解。

二、课前准备：

教师需提前准备好相关案例分析材料，并布置学生预习课文中的优秀范文。

三、导入新课：

利用多媒体展示一些关于人物形象的照片或视频片段，请同学们描述这些人物的特点，并思考如何将这些特点用文字表达出来。

四、讲授新知：

1. 明确主题：让学生明确本次作文的主题是“我最敬佩的人”。鼓励他们从生活中寻找灵感，选择自己真正熟悉且敬佩的人物作为写作对象。

2. 构思框架：指导学生构建文章的整体框架，包括开头引出人物、主体部分详细描写人物特征及事迹、结尾总结感受等环节。

3. 技巧指导：强调细节描写的重要性，如外貌描写、语言描写、动作描写等；同时提醒注意突出重点，避免面面俱到。

五、实践练习：

组织学生进行分组活动，每组选定一名成员作为模特，其他同学根据模特的表现为其画像（即用语言描绘）。之后请各组代表分享自己的作品，大家共同评价哪一幅“画”最传神。

六、作业布置：

要求每位同学完成一篇不少于600字的写人作文，题目自拟但必须围绕“我最敬佩的人”展开叙述。提醒大家注意语言流畅自然，逻辑清晰合理。

七、总结反馈：

最后，教师可以选取几篇具有代表性的作文进行点评，指出优点的同时也提出改进建议，以此激励全体学生不断进步。

通过这样系统化的教学过程，相信学生们能够在实践中逐步掌握写人作文的方法，为今后更高层次的写作打下坚实的基础。