一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，理解文中关键词语的含义，并能用自己的话复述故事的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和教师引导，学生学会抓住重点词句来体会人物的精神品质，并能初步掌握如何通过具体事例表现人物特点的方法。

3. 情感态度价值观：感受白求恩大夫无私奉献、忘我工作的高尚品格，激发学生对英雄人物的敬仰之情以及树立正确的人生观。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会白求恩大夫的伟大精神；

难点：学习运用具体事例刻画人物形象的方法。

三、课前准备

教师准备：相关背景资料（如白求恩生平简介）、多媒体课件等；

学生准备：预习课文，查找有关白求恩的相关信息。

四、教学过程

1. 导入新课

播放一段关于战争时期的视频片段，让学生感受到当时环境的恶劣。然后提问：“在这样艰苦卓绝的环境中，有人却始终坚守岗位，他就是我们的主人公——白求恩。今天我们就一起来学习这篇课文《手术台就是阵地》。”

2. 初读感知

首先请几位同学分段朗读课文，其他同学边听边思考：课文主要讲了一件什么事？随后组织全班交流讨论，明确文章大意。

3. 细读感悟

（1）默读课文，找出描写白求恩工作态度和行为的具体句子，画出来并与同桌分享自己的感受。

（2）结合具体例子分析白求恩为什么说“手术台就是阵地”，这体现了他怎样的精神？

（3）小组内交流讨论后推荐代表发言，教师适时点评总结。

4. 拓展延伸

展示一些反映白求恩事迹的照片或纪录片片段，加深学生对他崇高精神的理解。同时鼓励学生联系实际谈谈自己从中学到了什么道理。

5. 总结归纳

回顾整节课的学习内容，强调本课的重点在于理解白求恩大夫的精神内涵，并尝试将其应用到日常生活中去。

6. 布置作业

完成课后练习题；搜集更多关于白求恩的故事，在下节课上进行分享。

五、板书设计

手术台就是阵地

白求恩——无私奉献、忘我工作

具体事例刻画人物形象

六、教学反思

在整个教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在某些环节中，个别学生的表达能力还有待提高，今后应加强这方面训练。此外，还可以增加一些互动游戏或者实践活动，使课堂更加生动有趣。