一、教材分析

《我的长生果》是人教版小学语文五年级上册的一篇精读课文，作者是著名作家叶文玲。文章以回忆的形式，讲述了自己童年时期对书籍的热爱以及阅读给自己带来的深远影响。通过叙述自己与书结缘的故事，表达了书籍对于个人成长的重要性，同时传递了热爱读书的价值观。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，能够初步理解文章的内容和情感。然而，由于学生的生活经历有限，他们可能难以完全体会到作者在文中所表达的那种对知识的渴望和对书籍的深厚感情。因此，在教学过程中需要引导学生联系自己的生活实际，激发他们的阅读兴趣，并培养良好的阅读习惯。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握本课的重点字词，理解文章的主要内容，学习作者运用生动形象的语言描绘事物的方法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和合作探究能力。

3. 情感态度与价值观：体会作者对书籍的热爱之情，树立正确的读书观念，养成良好的阅读习惯。

四、教学重难点

重点：理解文章内容，感受作者对书籍的热爱之情；难点：结合自身实际，探讨书籍对自己成长的影响。

五、教学准备

教师准备多媒体课件、相关图片资料等；学生预习课文，查找有关作者及其作品的信息。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于书籍的短视频或展示一些精美的图书封面图片，让学生谈谈自己平时喜欢看哪些类型的书，从而引出课题《我的长生果》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出生字新词，借助工具书解决疑难问题；

2. 思考：文章主要讲了什么内容？作者为什么把书比作“长生果”？

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一部分（第1-4自然段）

- 朗读这部分内容，找出描写作者小时候生活环境的句子；

- 讨论：这样的环境对作者的成长产生了怎样的影响？

2. 学习第二部分（第5-8自然段）

- 分角色朗读这段文字，注意语气的变化；

- 提问：作者是如何一步步爱上读书的？她从书中获得了哪些收获？

3. 学习第三部分（第9-12自然段）

- 默读这部分内容，思考：作者为什么说“书犹药也，善读之可以医愚”？

- 小组交流：你认为书籍对你来说意味着什么？

（四）拓展延伸

1. 请同学们分享自己印象最深的一本书，并说明它对自己的启示；

2. 结合实际，谈谈如何选择适合自己的读物以及如何有效地进行阅读。

（五）总结全文

回顾整节课的学习内容，强调书籍的重要性，鼓励大家多读书、读好书，让书香伴随我们的成长之路。

七、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出感悟；

2. 制作一份个人阅读计划表，列出近期想读的书籍名称及理由。

八、板书设计

我的长生果

生活背景——爱书历程——读书感悟

书籍如药，医愚益智

九、教学反思

在整个教学过程中，我注重发挥学生的主体作用，通过多种形式调动学生参与的积极性。同时，我也发现了一些不足之处，比如个别学生在小组讨论时不够积极主动，今后应采取更多激励措施来促进全体同学共同进步。此外，还可以增加一些实践活动，如组织班级读书会或者开展主题征文比赛等，进一步深化学生对文本的理解。