时间：2023年10月15日

地点：某幼儿园小班教室

授课教师：李老师

课程主题：认识水果的颜色与形状

课堂观察记录

1. 课堂导入：

李老师以一首欢快的儿歌《水果歌》作为开场，吸引了孩子们的注意力。歌曲中提到苹果红、香蕉黄等，孩子们跟着节奏拍手，显得十分兴奋。李老师通过提问：“你们最喜欢吃什么水果？”引导孩子回答，激发了他们的兴趣。

2. 教学活动：

- 实物展示：李老师拿出一个红色的苹果和一个黄色的香蕉，让孩子们观察它们的颜色和形状，并鼓励他们用手触摸感受。孩子们争先恐后地回答问题，比如“苹果圆圆的”“香蕉长长的”。

- 互动游戏：李老师组织了一个小游戏——“找朋友”。她将不同颜色的水果卡片贴在墙上，请孩子们根据卡片上的提示（如“我是一个红色的圆形水果”）找到对应的实物水果。这个游戏不仅增强了孩子们的记忆力，还培养了团队合作意识。

3. 课堂氛围：

孩子们在整个过程中表现得非常积极，课堂气氛活跃而不混乱。李老师始终保持耐心，用温柔的语言与孩子们交流，同时适时给予表扬，例如“你真棒！”“你观察得很仔细”。这种正向反馈进一步提升了孩子的自信心。

4. 课堂总结：

在课程结束时，李老师带领孩子们一起回顾了今天学到的内容，再次强调了苹果是红色圆形的，香蕉是黄色长条形的。随后，她布置了一个家庭作业：请家长带孩子去超市挑选一种自己喜欢的水果，并尝试描述它的颜色和形状。

我的观点：

这节课的设计非常符合幼儿的认知特点，从歌曲导入到实物展示再到互动游戏，层层递进，环环相扣。尤其是李老师的教学方式生动有趣，能够很好地吸引孩子的注意力，同时注重培养他们的观察能力和语言表达能力。如果能在后续活动中增加更多动手操作的机会，比如让孩子自己画水果或者制作简单的水果拼盘，可能会更加丰富课堂体验。

希望这份听课记录能为其他教师提供一些参考！