一、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解植物种子的基本结构及其作用。

- 掌握种子发芽的基本条件（水分、温度、空气等）。

- 学会观察和记录植物生长的过程。

2. 过程与方法：

- 通过实验探究活动，培养学生的动手操作能力和观察能力。

- 培养学生合作学习的能力，增强团队协作意识。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对大自然的好奇心和探索欲。

- 培养学生爱护植物、保护环境的意识。

二、教学重点

1. 种子发芽的基本条件。

2. 观察并记录植物生长过程中的变化。

三、教学难点

1. 引导学生理解种子发芽过程中各部分的作用。

2. 鼓励学生在观察中发现问题，并尝试解决问题。

四、教学准备

1. 教具：种子、透明杯子或玻璃瓶、吸水纸、放大镜、标签卡。

2. 学具：每位学生准备一份实验材料包，包括种子若干颗、透明杯子或玻璃瓶一个、吸水纸若干张。

五、教学过程

1. 导入新课

- 提问：同学们，你们知道我们吃的水果和蔬菜是从哪里来的吗？

- 展示图片或者实物，让学生认识不同种类的植物种子。

- 引出课题：今天我们就一起来学习《小苗的诞生》，看看这些小小的种子是如何长成茁壮的小苗的。

2. 新授知识

- 讲解种子的基本结构及其作用。

- 胚根：将来发育成植物的根部。

- 胚芽：将来发育成植物的茎叶部分。

- 子叶：为种子萌发提供营养物质。

- 分组讨论：种子发芽需要哪些条件？

- 提供足够的水分。

- 维持适宜的温度。

- 确保良好的通气性。

- 实验操作：指导学生进行种子发芽实验。

- 将种子放在湿润的吸水纸上。

- 放置在温暖且通风的地方。

- 定期观察并记录种子的变化情况。

3. 巩固练习

- 让学生分享自己观察到的现象，并解释原因。

- 对比分析不同条件下种子发芽的情况，总结规律。

4. 总结延伸

- 回顾本节课所学内容，强调种子发芽的重要性。

- 鼓励学生回家继续观察家中种植的植物，并撰写观察日记。

六、作业布置

1. 完成课堂上的实验记录表。

2. 每天观察一次自己种植的植物，并记录其生长状况。

七、板书设计

五年级科学上册第一课《小苗的诞生》

1. 种子的基本结构：

- 胚根

- 胚芽

- 子叶

2. 种子发芽的基本条件：

- 水分

- 温度

- 空气

八、教学反思

通过本次教学活动，学生们不仅掌握了有关种子发芽的基础知识，还体验到了科学探究的乐趣。今后的教学中，可以增加更多实践活动，进一步提高学生的实践能力。