一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够掌握《中国石拱桥》的基本内容，了解赵州桥和卢沟桥的历史背景、建筑特点及文化价值。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，学生可以提高自主探究的能力，并学会运用多种资料进行分析和总结。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生对中国传统文化遗产的热爱之情，增强民族自豪感。

二、教学重点难点

重点：理解《中国石拱桥》中关于赵州桥和卢沟桥的具体描述及其意义。

难点：引导学生从多个角度去欣赏和评价这些古老的桥梁建筑。

三、课前准备

教师准备：搜集有关赵州桥和卢沟桥的相关图片、视频等多媒体资源；制作PPT课件；准备好相关问题卡片。

学生准备：预习课文内容，查找自己感兴趣的相关信息（如历史故事、民间传说等）。

四、教学过程

导入新课

播放一段关于中国古代桥梁建设的短片，激发学生兴趣，然后提问：“你们知道我国有哪些著名的古代桥梁吗？”引出课题《中国石拱桥》。

讲授新知

1. 整体感知

让学生快速浏览全文，回答以下问题：

- 文章主要介绍了哪两座桥？

- 它们分别位于哪里？

2. 细节探讨

分组讨论以下问题，并记录下每组的观点：

- 赵州桥的设计有什么独特之处？

- 卢沟桥上的石狮子有何象征意义？

- 这些桥梁对我们今天的社会生活还有哪些影响？

3. 实践活动

组织一次小型展览活动，每个小组负责展示一座桥的信息，包括但不限于图片、文字说明以及个人感悟。

巩固练习

完成配套练习册中的选择题和简答题，检查学生对知识点的理解情况。

课堂小结

回顾本节课所学内容，强调保护文化遗产的重要性，并鼓励大家在生活中关注身边的文物古迹。

作业布置

撰写一篇短文，谈谈你心目中最喜欢的一座桥，并阐述理由。

板书设计

中国石拱桥

|---赵州桥

|---卢沟桥

五、教学反思

在本次教学活动中，学生们表现出了较高的参与热情，特别是在小组讨论环节，他们积极发言，展现了良好的团队协作精神。不过，在实践活动中个别小组准备不够充分，今后需要加强指导力度，确保每位同学都能有所收获。