教学目标：

1. 知识与技能：让学生掌握十几减9的计算方法，并能够熟练运用。

2. 过程与方法：通过动手操作和小组合作，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强自信心。

教学重点：

掌握十几减9的计算方法，并能灵活应用。

教学难点：

理解十几减9的算理，提高计算速度和准确性。

教学准备：

课件、小棒、计数器等教学工具。

教学过程：

一、导入新课

1. 情境引入：老师拿出一些糖果，问学生：“如果我有15颗糖果，分出去9颗，还剩多少？”引导学生思考并回答。

2. 问题提出：通过这个问题，引出今天的学习内容——十几减9。

二、探究新知

1. 动手操作：给每个学生发放小棒，让他们用小棒表示15，然后去掉9根，看看剩下多少。

2. 讨论交流：让学生分享自己的操作结果，并总结出十几减9的方法。

3. 归纳总结：教师引导学生总结出十几减9的规律，例如“先从个位减起，不够减时从十位借一”。

三、巩固练习

1. 基础练习：出示几道十几减9的题目，让学生独立完成。

2. 游戏互动：组织“找朋友”游戏，将十几减9的结果与对应的算式配对。

3. 拓展提升：设计一些稍复杂的题目，如“18-9=？”，让学生尝试解决。

四、课堂小结

1. 回顾总结：让学生说说今天学到的知识点。

2. 鼓励表扬：对表现优秀的同学给予表扬，增强他们的学习动力。

五、布置作业

1. 完成教材中的相关练习题。

2. 预习下一节内容。

板书设计：

```

十几减9

例题：15 - 9 = 6

规律：先从个位减起，不够减时从十位借一

```

通过以上教学设计，学生能够在轻松愉快的氛围中掌握十几减9的计算方法，并在实践中逐步提高数学能力。