教学目标：

1. 认识并掌握100以内的数，能够正确读写这些数字。

2. 理解加减法的意义，并能熟练进行简单的加减运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点：

1. 100以内数的认识与书写。

2. 加减法的基本运算方法。

教学难点：

1. 理解加减法的实际意义。

2. 在具体情境中运用所学知识解决实际问题。

教学准备：

1. 数字卡片（1-100）

2. 小棒或计数器

3. 教学课件

教学过程：

一、导入新课

通过一个趣味故事引入今天的主题。例如：“小明家有5只苹果，妈妈又买了3只苹果，请问现在小明家有多少只苹果？”引导学生思考如何计算总数。

二、新知讲解

1. 认识100以内的数

- 展示数字卡片，让学生逐一认读。

- 利用小棒或计数器帮助学生理解每个数字的具体含义。

2. 学习加法

- 通过实物操作展示加法的过程，如将两组物品合并在一起，然后数总数。

- 强调加法的结果是两个数的总和。

3. 学习减法

- 同样使用实物操作，从一组物品中拿出一部分，然后数剩余的数量。

- 解释减法是求剩余数量的方法。

三、课堂练习

1. 组织学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2. 分小组进行互动游戏，比如“数字接龙”、“找朋友”等，增强学生的参与感和兴趣。

四、总结提升

回顾本节课的学习内容，强调加减法在日常生活中的应用。鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多的数学问题。

五、作业布置

1. 完成课后习题。

2. 找一些生活中可以用加减法解决的小问题，并尝试解答。

通过这样的一堂课，希望学生们不仅掌握了基本的数学知识，还能培养出对数学的兴趣和探索精神。