随着社会经济的发展和教育事业的进步，农村地区的学前教育逐渐成为关注的重点。为了进一步提升农村幼儿教育的质量，满足农村地区儿童接受优质学前教育的需求，特制定本《农村幼儿园三年发展规划（2016-2018）》。

一、指导思想

以科学发展观为统领，坚持以人为本的原则，将农村幼儿教育作为推动城乡教育均衡发展的重要组成部分。通过加强基础设施建设、优化师资队伍、完善管理制度等措施，全面提升农村幼儿园的办园水平和服务质量，促进农村儿童健康成长。

二、发展目标

1. 硬件设施提升

到2018年底，确保每个乡镇至少有一所标准化的幼儿园，改善现有幼儿园的基础设施条件，包括活动室、寝室、食堂及户外活动场地等，为孩子们提供安全舒适的学习环境。

2. 师资力量增强

加大对农村幼儿教师的培训力度，每年组织不少于两次专业技能培训，并鼓励和支持优秀教师到农村支教。同时，逐步提高农村幼儿教师的待遇，吸引更多优秀的教育人才投身于农村学前教育事业。

3. 课程体系完善

根据农村地区的实际情况，开发适合当地特点的特色课程，注重培养孩子的动手能力和社会交往能力。同时，引入先进的教学理念和技术手段，丰富课堂教学形式，激发孩子学习兴趣。

4. 家校合作深化

建立健全家园联系机制，定期开展家长开放日等活动，让家长了解孩子的成长过程并参与到教育过程中来。通过加强与家庭之间的沟通交流，共同促进孩子的全面发展。

三、具体措施

1. 加大投入力度

各级政府应将农村幼儿园建设纳入财政预算范围之内，确保资金到位；同时积极争取社会各界的支持，多方筹措资金用于改善办学条件。

2. 强化队伍建设

定期举办各类教研活动，提升教师的专业技能；建立激励机制，表彰表现突出的个人或集体，调动广大教职工的积极性；此外还应注意引进新鲜血液，补充新鲜力量。

3. 推进信息化建设

积极探索利用互联网+教育模式开展远程教育服务，打破地域限制，实现资源共享；配备必要的电子设备，如电脑、投影仪等，辅助日常教学工作。

4. 注重文化建设

注重营造温馨和谐的校园氛围，通过布置富有童趣的主题墙饰等方式体现人文关怀；还可以开展丰富多彩的文化艺术节庆活动，增强师生凝聚力。

四、预期效果

通过实施上述规划内容，在未来三年内，我们期望能够看到以下成效：

- 农村地区适龄儿童入园率显著提高；

- 幼儿园整体管理水平明显进步；

- 教职工队伍素质全面提高；

- 家长满意度大幅提升。

总之，《农村幼儿园三年发展规划（2016-2018）》旨在通过多方面的努力，从根本上解决当前存在的问题，为农村地区的孩子们创造一个更加美好的明天！