在语文教学中，课文《记金华的双龙洞》是一篇经典的游记散文，作者叶圣陶先生以生动细腻的笔触描绘了金华双龙洞的壮丽景色，展现了自然之美与人文之美的和谐统一。为了让学生更好地理解这篇作品，并从中汲取语言表达的艺术魅力，特制定以下教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词；了解作者及写作背景；熟悉游记的基本结构和特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式引导学生感受文章的语言美；学会运用比喻、拟人等修辞手法描写景物。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱大自然的情感，培养他们观察生活、记录生活的习惯。

二、教学重难点

重点在于引导学生体会文章优美的语言风格以及其中蕴含的思想感情；难点则为如何指导学生模仿课文进行创作。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料如地图、图片等辅助材料；同时也可以组织学生查阅关于双龙洞的相关信息作为预习作业。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于浙江金华风光的小视频，让学生初步接触目的地的地理环境，然后提问：“你们知道这是哪里吗？”接着引出课题——《记金华的双龙洞》，并简单介绍作者及其代表作。

（二）整体感知

让学生自由阅读课文，标出生字词，思考问题：“作者游览了哪些地方？看到了什么美景？”鼓励学生分享自己的阅读体验。

（三）深入研读

1. 分段讲解：逐段分析课文内容，特别注意那些描写细致入微的地方，比如“泉水叮咚”、“石钟乳千姿百态”等句子，帮助学生理解作者是如何将抽象的事物具体化的。

2. 小组合作探究：将全班分成若干小组，每组负责一个部分的内容，要求他们用自己的话复述出来，并尝试找出该部分中最精彩的语句加以赏析。

3. 视频展示：利用多媒体技术播放一段真实的双龙洞景象，让学生直观地感受到书本上的文字所描述的画面。

（四）拓展延伸

布置任务：请同学们选择自己家乡的一处景点，按照游记的形式写一篇文章，注意要突出重点，适当加入个人感悟。

五、课堂总结

回顾整堂课的学习要点，强调积累好词佳句的重要性，鼓励大家在生活中多留心观察周围的事物，做一个善于发现美的人。

六、作业布置

完成课后练习题；继续完善个人习作。

以上就是本次优质课程的教学设计，旨在通过多种手段调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学到知识。希望每位同学都能有所收获！