一、教学目标

1. 知识与技能：了解作者朱自清及其代表作品；掌握课文中的生字词，理解课文内容，背诵全文。

2. 过程与方法：通过反复朗读，体会文章的语言美和意境美；学习文章的写作技巧，如修辞手法、描写方法等，并尝试运用到自己的作文中。

3. 情感态度与价值观：感受春天的美好，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，背诵全文。

难点：学习文章的写作技巧，并尝试运用到自己的作文中。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于春天的视频，让学生感受春天的气息，然后提问：“你们眼中的春天是什么样子的？”引导学生自由发言，最后引入课题《春》，由著名散文家朱自清所作。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍。教师带领学生朗读课文，纠正发音，解释难懂的词语。

2. 再读课文，整体把握课文内容。教师可以提出问题：“这篇课文主要写了什么？”，让学生带着问题去阅读课文，初步了解课文内容。

（三）深入探究

1. 细读课文，品味语言美。教师可以让学生找出自己认为写得好的句子，说说为什么好。例如，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了春天万物复苏的情景。

2. 学习写作技巧。教师可以引导学生思考：“作者是怎样把春天写得如此美丽的？”从而引出文章的写作技巧，如修辞手法、描写方法等。

（四）巩固练习

1. 背诵课文。教师可以采用多种形式进行背诵训练，如齐背、分组背、个人展示等，以提高学生的背诵效率。

2. 小练笔。教师可以让学生模仿课文的写作手法，写一篇关于夏天的小作文，进一步巩固所学知识。

（五）总结提升

教师总结本节课的学习内容，强调学习本文的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多积累，提高自己的写作水平。

四、板书设计

朱自清《春》备课教案

1. 作者简介

2. 生字词解析

3. 课文内容概述

4. 写作技巧分析

5. 巩固练习

五、作业布置

1. 背诵课文

2. 阅读朱自清的其他作品

3. 完成小练笔

以上就是《朱自清〈春〉备课教案》的内容，希望对大家有所帮助。