一、活动目标：

1. 能够理解并表达自己是大班小朋友的身份。

2. 通过活动增强自信心和集体荣誉感。

3. 学习简单的自我介绍，并能在集体面前大胆发言。

二、活动准备：

1. 准备一些关于大班生活的图片或视频资料。

2. 制作一个简单的PPT，展示大班小朋友应该具备的行为规范和能力。

3. 准备一些小奖品，用于鼓励在活动中表现积极的小朋友。

三、活动过程：

1. 开场导入：

老师可以先以轻松的方式提问：“小朋友们，你们知道自己现在是幼儿园里的什么年级吗？”引导孩子们说出“大班”。然后告诉他们：“对呀，我们都是大班的小朋友了，那作为大班的小朋友，我们应该怎么做呢？”

2. 观看图片或视频：

播放事先准备好的图片或视频，让孩子们直观地看到大班小朋友的学习生活场景，比如上课时认真听讲、做手工时仔细操作等。

3. 分组讨论：

将全班分成几个小组，每组讨论一个问题：“你觉得作为一名大班小朋友，我们应该做到哪些事情？”每个小组派代表分享讨论结果，其他同学可以补充或者提出自己的看法。

4. 自我介绍环节：

鼓励每位小朋友轮流上台进行简短的自我介绍，内容包括姓名、年龄以及喜欢做的事情等。老师和其他小朋友给予掌声支持，增加孩子的勇气与自信。

5. 游戏互动：

设计一个小游戏叫做“我是小小主持人”，让一名小朋友扮演主持人，请其他小朋友依次回答问题如：“你最喜欢的颜色是什么？”、“你会帮助别人吗？”等问题，通过这样的方式锻炼孩子们的语言表达能力和社交技巧。

6. 总结表扬：

活动结束前，老师要对今天的表现优秀的孩子给予表扬，并颁发小奖品作为奖励。同时强调成为合格的大班小朋友需要不断努力学习新知识、遵守规则、关心他人等品质。

四、延伸活动：

回家后可以让孩子们把今天学到的知识告诉爸爸妈妈，并且尝试在家里模仿在学校里当“主持人”的情景，进一步巩固所学内容。

通过这样一系列有趣又富有意义的语言活动，不仅能够提高孩子们的语言表达能力，还能让他们更加明确自己作为大班小朋友的责任与义务，在愉快的氛围中健康成长！