活动目标：

1. 能够理解并复述简单的故事内容。

2. 学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。

3. 培养幼儿的语言表达能力和自信心。

活动准备：

1. 故事卡片或图片。

2. 简单的小道具（例如玩具电话、书本等）。

3. 一些小奖励，比如贴纸或者小红花。

活动过程：

一、导入部分

老师可以先通过一个简单的游戏来吸引孩子们的注意力。比如：“拍拍手”，然后停下来问孩子：“为什么我们要拍手？”引导他们说出是因为开心或者想要引起注意。接着引入今天的主题——讲故事。

二、主体部分

1. 讲故事

老师拿出事先准备好的故事卡片或者图片，给孩子们讲述一个简短而有趣的小故事。在这个过程中，老师可以用生动的表情和动作来帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容。

2. 提问与讨论

在讲完故事后，老师可以提出几个问题让孩子们回答，比如：“故事里都有谁呀？”、“他们做了什么有趣的事情呢？”鼓励孩子们积极发言，并给予适当的表扬和鼓励。

3. 角色扮演

接下来，可以让孩子们分组进行角色扮演游戏。每个小组选择一名成员扮演故事中的某个角色，其他小朋友则负责提问或者补充情节。这样既能锻炼孩子的口语表达能力，也能增强他们的团队合作意识。

三、结束部分

最后，老师可以总结一下今天学到的知识点，并且表扬表现突出的孩子。同时也可以布置家庭作业，比如让孩子回家后将今天听到的故事讲给爸爸妈妈听。

注意事项：

1. 教学过程中要保持耐心，尊重每一位小朋友的意见。

2. 注意控制课堂纪律，避免过于嘈杂影响学习效果。

3. 根据实际情况灵活调整教学方法，确保每位小朋友都能参与到活动中来。

通过这样的活动设计，不仅能够提高幼儿的语言水平，还能让他们在游戏中学会如何与他人沟通交流，为将来的发展打下坚实的基础。