尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第八单元中的《普罗米修斯》。

一、教材分析

《普罗米修斯》是一篇神话故事，讲述了希腊神话中普罗米修斯为人类盗取火种的故事。这篇课文通过生动的情节和鲜明的人物形象，展现了普罗米修斯勇敢、善良、无私奉献的精神品质。本单元的主题是“神话故事”，旨在让学生感受神话的魅力，了解古代人民对自然和社会的认识。

二、教学目标

根据教材特点和学生实际情况，我设定了以下教学目标：

1. 知识与能力目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解并积累文中的重点词语；概括课文的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，理解课文内容，体会人物形象；学习复述课文的方法。

3. 情感态度与价值观目标：感受普罗米修斯勇敢、善良、无私奉献的精神品质，激发学生的正义感和同情心。

三、教学重难点

教学重点：理解课文内容，体会人物形象，感悟普罗米修斯的精神品质。

教学难点：引导学生从文中找出具体事例来证明普罗米修斯的精神品质，并能用自己的语言表达出来。

四、教法学法

教法：情境教学法、朗读指导法、讨论交流法。

学法：自主学习法、合作探究法、朗读感悟法。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于火的视频，引出火的重要性。然后提问：“如果没有火，我们的生活会怎样？”接着揭示课题《普罗米修斯》，让学生带着问题进入课文的学习。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决不认识的字词。

2. 教师检查生字词掌握情况，指导书写难写的字。

3. 提问：“课文主要讲了什么内容？”

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一部分（普罗米修斯为人类盗取火种）

- 引导学生找出描写普罗米修斯盗取火种的句子，体会他的勇敢和智慧。

- 讨论：“为什么普罗米修斯要冒险去偷火种？”

2. 学习第二部分（普罗米修斯遭受惩罚）

- 通过朗读描写惩罚场景的句子，感受普罗米修斯所受的痛苦。

- 提问：“面对如此残酷的惩罚，普罗米修斯为什么没有屈服？”

3. 学习第三部分（赫拉克勒斯解救普罗米修斯）

- 分角色朗读这部分内容，体会人物之间的对话。

- 总结全文，升华主题。

（四）拓展延伸

1. 让学生搜集其他有关普罗米修斯的故事或资料，进一步了解这个人物。

2. 引导学生联系实际生活，谈谈自己对勇敢、善良、无私奉献的理解。

（五）布置作业

1. 把课文复述给家长听。

2. 写一篇读后感，题目自拟。

六、板书设计

普罗米修斯

勇敢、善良、无私奉献

盗取火种——遭受惩罚——获得解救

以上就是我对《普罗米修斯》这篇课文的教学设计。在整个教学过程中，我力求做到以学生为主体，注重培养他们的阅读能力和情感体验。希望我的说课能够得到各位评委老师的认可。谢谢！

以上便是围绕标题《普罗米修斯说课稿》展开的一篇原创内容，希望能符合您的需求。