活动背景

良好的卫生习惯是孩子健康成长的重要保障，而正确的洗手方法则是预防疾病传播的有效手段之一。在日常生活中，许多小朋友对洗手的认识仅停留在“用水冲一冲”的简单层面，缺乏科学系统的认知。为了帮助孩子们掌握规范的洗手步骤，并养成良好的个人卫生习惯，特设计了本次“洗手七步法”教学活动。

教学目标

1. 知识与技能：通过学习《七步洗手法》，让幼儿了解并掌握正确洗手的方法。

2. 过程与方法：采用互动式教学方式，结合儿歌、视频演示及实际操作，增强记忆效果。

3. 情感态度价值观：培养幼儿重视个人卫生的良好意识，形成健康的生活习惯。

准备工作

- 准备肥皂或洗手液若干；

- 制作《七步洗手法》示意图；

- 播放相关教学视频；

- 准备干净毛巾若干条。

教学过程

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入主题：“小朋友们知道为什么要经常洗手吗？”引导孩子们说出洗手的好处，如“可以赶走细菌”、“让自己更健康”等。接着讲述一个小故事，比如某位小朋友因为没有好好洗手而生病了，以此激发孩子们的兴趣和注意力。

二、教授七步洗手法

1. 展示《七步洗手法》示意图，并逐一讲解每一步骤的具体做法：

- 第一步：掌心相对搓揉双手；

- 第二步：手指交叉沿指缝摩擦；

- 第三步：手心对手背交替搓擦；

- 第四步：双手互握指关节旋转；

- 第五步：指尖贴合手掌搓洗；

- 第六步：拇指环绕另一手掌搓；

- 第七步：手腕处也要清洗干净。

2. 播放标准示范视频，让幼儿直观感受动作要领。

3. 配合儿歌辅助记忆：“内外夹弓大立腕，七步洗手法记牢。”

三、实践练习

组织全体幼儿分组进行模拟练习，教师巡回指导，确保每位小朋友都能准确完成每一个步骤。同时鼓励他们相互检查，互相提醒。

四、总结评价

活动结束时，可以邀请几位表现突出的小朋友上台展示自己的成果，给予表扬和奖励。最后强调坚持每天按照正确的方法洗手的重要性。

教学反思

1. 优点：整个活动中，幼儿参与度较高，通过多种感官体验加深了对知识点的理解；儿歌形式简单易记，有助于巩固所学内容。

2. 不足：部分幼儿由于年龄较小，在实际操作过程中可能存在动作不规范的情况，需要进一步加强个别辅导。

3. 改进措施：今后可以在日常生活中持续渗透这一理念，比如设置专门的洗手时间表，定期组织相关竞赛等活动，使良好习惯逐渐内化为自觉行为。

通过此次教学活动，不仅增强了幼儿的自我保护能力，还促进了其社会交往能力和团队合作精神的发展。希望未来能够继续探索更多寓教于乐的教学方法，助力孩子们全面发展！