在人教版小学二年级下册的数学教材中，第六单元的内容围绕“有余数的除法”展开。这一单元旨在帮助学生理解除法运算中可能出现的余数现象，并通过实际问题加深对这一概念的理解。下面我们就来探讨几个典型的有余数的除法应用题。

例题一：分糖果

小明有23颗糖果，他想把这些糖果平均分给他的5个朋友。每个朋友能分到多少颗糖果？还剩下几颗？

解析：这是一道典型的有余数除法问题。我们可以通过列式计算得出答案：

23 ÷ 5 = 4（余数3）

所以，每个朋友可以分到4颗糖果，还剩下3颗糖果没有分配。

例题二：布置桌椅

学校要举行一次活动，需要摆放桌椅。如果每张桌子可以坐6个人，那么29个人至少需要准备几张桌子？

解析：同样地，我们需要用到有余数的除法来解决这个问题：

29 ÷ 6 = 4（余数5）

这意味着即使安排了4张桌子，仍然会有5个人无法坐下。因此，为了确保所有人都能就座，至少需要5张桌子。

例题三：购物优惠

妈妈带了50元去超市买苹果，苹果每斤的价格是8元。请问她最多能买到多少斤苹果？会找回多少钱？

解析：这里涉及到的是有余数的除法应用：

50 ÷ 8 = 6（余数2）

也就是说，妈妈最多能买到6斤苹果，并且会找回2元钱。

通过以上三个例子可以看出，在日常生活中，有余数的除法应用非常广泛。学生们不仅要学会如何进行这样的计算，更重要的是能够将所学知识运用到实际生活当中去。希望同学们能够在学习过程中多加练习，提高自己的解题能力！