一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习的是美国作家莫顿·亨特的一篇经典散文——《走一步，再走一步》。这篇文章讲述了一个关于勇气与成长的故事，它教会我们如何面对生活中的困难和挑战。

二、初读课文，整体感知

师：请大家自由朗读课文，思考以下问题：

1. 文章的主要内容是什么？

2. 作者通过这个故事想告诉我们什么道理？

（学生朗读课文后讨论）

生1：文章主要讲述了作者小时候在悬崖上遇到困难时，通过父亲的指导，一步步克服恐惧，最终安全回到地面的经历。

生2：我觉得作者想告诉我们，在面对困难的时候不要害怕，要一步一步地去解决，这样就能战胜困难。

三、精读课文，深入理解

师：接下来，请大家细读课文，找出文中描写作者心理变化的句子，并分析这些心理变化对故事情节发展的作用。

（学生分组讨论并汇报）

组1：当作者第一次站在悬崖上时，他感到害怕和无助，“我蹲在石架上，心惊肉跳”。这种心理描写让我们感受到作者当时的紧张和恐惧，也为后面父亲的指导做了铺垫。

组2：随着父亲的鼓励，作者逐渐克服了恐惧，“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这里的动作描写生动地展现了作者从害怕到勇敢的心理转变过程。

四、拓展延伸

师：同学们，你们有没有类似的经历？当时你是怎么克服困难的？

（学生分享自己的经历）

生3：有一次我在学骑自行车时，总是摔倒，但我没有放弃，一次次站起来继续尝试，最后终于学会了。

生4：我曾经参加过一次演讲比赛，一开始非常紧张，但通过不断练习，我慢慢放松下来，最终表现得很出色。

五、总结全文

师：同学们，今天我们学习了《走一步，再走一步》，明白了在面对困难时，只要把大问题分解成小问题，一步步去解决，就一定能够克服困难。希望大家在生活中也能勇敢地迈出第一步，再走一步，一直向前走！

六、布置作业

1. 背诵文中描写作者心理变化的关键句子；

2. 写一篇短文，记录自己克服困难的经历。

七、板书设计

走一步，再走一步

——莫顿·亨特

心理变化：害怕 → 紧张 → 勇敢 → 成功

道理：把大问题分解成小问题，一步步去解决，就能战胜困难。