活动目标：

1. 认识相邻数的概念，理解相邻数的含义。

2. 能够准确找出一个数字的相邻数，并能进行简单的排序。

3. 培养幼儿对数学的兴趣，提高逻辑思维能力。

活动准备：

1. 数字卡片（1-10）

2. 小动物图片若干（每个小动物对应一个数字）

3. 相邻数练习题若干份

4. 活动室布置成小动物家的样子，每个小动物的家门口有一个数字牌

活动过程：

一、开始部分

1. 教师带领小朋友进入布置好的活动室，观察小动物们的家，发现每个小动物家门口都有一个数字牌。

2. 提问：“小朋友，你们发现了什么？这些数字有什么特别的地方吗？”引导幼儿发现数字之间的顺序关系。

二、基本部分

1. 介绍相邻数的概念

- 教师拿出数字卡片，指着数字“3”，说：“数字3的好朋友是数字2和数字4，因为它们紧挨着数字3。”

- 强调“相邻”的意思就是紧挨着的意思。

- 再次举例，如数字5的相邻数是数字4和数字6。

2. 游戏环节：找邻居

- 教师将数字卡片分发给小朋友，每人一张。

- 游戏规则：教师说出一个数字，小朋友要迅速找到自己的数字以及它的两个相邻数，并站在一起组成一组。

- 比赛看哪组最快完成。

3. 练习巩固

- 分发相邻数练习题，让小朋友独立完成。

- 教师巡视指导，帮助有困难的小朋友。

三、结束部分

1. 总结今天学到的内容，再次强调相邻数的概念。

2. 鼓励小朋友在生活中寻找更多的相邻数，比如电话号码、门牌号等。

延伸活动：

1. 在区域活动中设置“找邻居”游戏角，供小朋友自由玩耍。

2. 家长可以和孩子一起玩数字游戏，增强亲子互动的同时巩固所学知识。

通过这次活动，孩子们不仅认识了相邻数的概念，还通过游戏和实际操作加深了理解，提高了学习兴趣。希望每位小朋友都能成为数学小能手！