在幼儿教育中，绘本以其生动的画面和简洁的故事深受孩子们的喜爱。《小猫玫瑰》作为一本经典的儿童绘本，不仅能够激发孩子们的想象力，还能帮助他们理解友谊、勇气等重要的人生价值。本文将从教学目标、活动准备以及具体实施步骤三个方面，为幼儿园教师提供一份详尽的绘本阅读设计方案。

教学目标

1. 认知目标：通过阅读《小猫玫瑰》，让孩子们了解故事中的基本情节，并能用自己的语言复述故事。

2. 情感目标：培养孩子之间的互助精神，学会欣赏他人的优点。

3. 技能目标：提高孩子的语言表达能力和观察能力，鼓励他们大胆发言。

活动准备

- 准备好《小猫玫瑰》的纸质版或电子版绘本。

- 制作一些与故事相关的图片卡片，比如小猫、玫瑰花等，用于辅助教学。

- 预先设计一些互动问题，如：“你觉得小猫为什么会害羞？”、“如果你是小猫你会怎么做？”

实施步骤

1. 导入环节（5分钟）

- 老师可以先展示绘本封面，引导孩子们观察封面并猜测书名及主要内容。

- 提问：“看到这本书的名字，你们有什么想法吗？”

2. 讲述故事（10分钟）

- 老师缓缓地朗读故事，同时配合使用图片卡片来增强视觉效果。

- 在讲述过程中，适当停顿，邀请小朋友分享他们的看法或感受。

3. 讨论交流（10分钟）

- 完成故事后，组织孩子们围绕几个预设的问题展开讨论。

- 例如：“你喜欢故事里的谁？为什么？”、“你觉得最后的结果怎么样？”

4. 角色扮演（10分钟）

- 将班级分成小组，每个小组选择一个角色进行即兴表演。

- 这样既能活跃课堂气氛，又能加深对故事情节的理解。

5. 总结回顾（5分钟）

- 最后，请几位小朋友简短地总结今天学到的东西。

- 强调团结友爱的重要性，并鼓励孩子们在生活中也要像书中的角色一样勇敢面对困难。

通过这样的教学设计，《小猫玫瑰》不仅能成为孩子们喜爱的故事之一，更能在潜移默化中传递积极向上的价值观。希望每位老师都能灵活运用这份方案，让每一个孩子都能从中受益！