活动目标：

1. 认知发展：通过搭建各种形状和结构，帮助幼儿认识不同的几何图形及其组合。

2. 动手能力：培养幼儿的动手能力和空间想象力，让他们学会如何利用积木拼搭出自己的创意作品。

3. 社交技能：鼓励幼儿在活动中与同伴合作，分享材料和想法，提高他们的沟通能力和团队协作精神。

活动准备：

- 各种大小不一的积木（包括方形、长方形、三角形、圆形等）。

- 搭建示意图若干张。

- 幼儿安全防护垫。

- 音乐播放设备，播放轻音乐营造轻松氛围。

活动过程：

1. 引入环节（5分钟）

- 教师带领孩子们围坐成一个圆圈，简单介绍今天的活动主题——建构区游戏。

- 展示一些简单的积木作品图片，激发孩子们的兴趣，并提问：“你们想不想也来试试看自己搭建一座小房子或者塔呢？”

2. 探索阶段（10分钟）

- 将孩子们分成小组，每组分配一定数量的积木。

- 让孩子们自由地尝试用积木搭建自己喜欢的东西，比如动物、交通工具或是建筑物等。

- 教师巡回指导，观察孩子们的操作情况，并适时给予鼓励和支持。

3. 学习阶段（15分钟）

- 请几名完成较好作品的孩子上台展示自己的成果，并讲述自己是如何想到这个设计的。

- 教师可以结合实际操作讲解基本的建筑原理，如平衡点、对称性等概念。

- 引导孩子们思考如果改变某些部分的位置或数量，结果会有什么不同。

4. 创造阶段（15分钟）

- 给予孩子们更多自由发挥的空间，让他们根据之前学到的知识尝试新的挑战。

- 可以设置一个小竞赛，比如看哪一组能在规定时间内建造出最高的塔楼。

5. 总结分享（5分钟）

- 活动结束前，请每位小朋友分享一下自己今天学到的新东西以及最喜欢的部分。

- 教师总结本次活动亮点，强调团队合作的重要性，并表扬所有参与者的努力。

注意事项：

- 确保积木表面光滑无尖锐边角，避免孩子受伤。

- 在整个过程中注意保持教室整洁有序，及时清理散落的积木。

- 对于初次接触此类活动的小朋友，要多加耐心引导，确保他们能够享受整个过程而非感到挫败。

通过这样一系列富有创意且循序渐进的活动安排，不仅能让孩子们在游戏中获得知识增长，还能促进其身心健康发展。希望每位小朋友都能在这个充满乐趣的学习环境中找到属于自己的快乐！