活动目标：

1. 知识目标：让幼儿初步了解种子发芽的基本条件，知道水分、阳光和土壤是种子发芽的重要因素。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作的能力，通过实验观察种子发芽的过程，激发探索自然的兴趣。

3. 情感目标：在活动中体验成功的喜悦，增强对生命的尊重与爱护。

活动准备：

- 各种种子（如绿豆、黄豆等）若干；

- 小花盆或透明杯子若干；

- 喷壶；

- 纸巾；

- 记录表。

活动过程：

一、导入部分

教师可以先拿出一些已经发芽的小植物，请小朋友们观察并提问：“这些小苗是从哪里来的呢？”引导孩子说出种子，并进一步讨论种子是如何变成小苗的。

二、新授部分

1. 认识种子

教师展示不同的种子给孩子们看，让他们摸一摸、闻一闻，说说种子有什么特点。比如颜色、大小、形状等。

2. 探讨种子发芽需要什么条件

提问：“为了让种子长成小苗，我们需要做些什么？”鼓励幼儿大胆猜测，可能的答案包括浇水、晒太阳等。教师总结出种子发芽的基本条件——水分、阳光和适宜的土壤。

3. 动手种植

- 每个小朋友分到一颗种子和一个小杯子或者透明杯。将纸巾垫在杯子底部，然后把种子放在上面。

- 使用喷壶轻轻洒水保持纸巾湿润，但不要过多以免种子被淹死。

- 放置在教室里有阳光的地方。

4. 记录变化

引导孩子们每天检查自己的“实验田”，观察种子是否有变化，并用简单的图画或符号记录下来。

三、结束部分

组织一次分享会，让每个小朋友展示他们的记录表，并讲述自己看到的变化。最后，教师可以总结说：“只要我们细心照顾，小小的种子就能长成强壮的小苗哦！”

延伸活动：

回家后也可以尝试在家里种植更多的植物，继续观察它们的成长过程，并与家人分享自己的发现。

注意事项：

- 教师需注意安全，避免小朋友误食种子。

- 定期提醒小朋友给种子适当浇水，保持环境清洁。

通过这样的活动，不仅能让幼儿学到科学知识，还能培养他们耐心细致的好习惯，同时增进亲子之间的互动交流。