教学目标：

一、知识与技能

1. 了解作者范仲淹及其创作背景。

2. 掌握诗歌的基本含义和艺术特色。

二、过程与方法

1. 通过反复诵读，理解诗歌内容。

2. 结合注释和相关资料，分析诗歌的艺术手法。

三、情感态度与价值观

1. 感受诗人对渔民生活的同情和关注。

2. 培养学生热爱自然、关心社会的情感。

教学重点：

1. 理解诗歌内容，体会诗人的情感。

2. 分析诗歌的艺术特色。

教学难点：

1. 如何引导学生深入理解诗歌内涵。

2. 如何让学生感受到诗歌的艺术魅力。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先讲述一些关于范仲淹的故事，比如他如何在艰难困苦中坚持求学，以及他在担任地方官时如何关心百姓疾苦等，以此激发学生的兴趣。然后引入《江上渔者》这首诗，让学生初步感知诗歌的大意。

二、初读课文

1. 教师示范朗读，注意节奏和感情。

2. 学生自由朗读，熟悉诗歌内容。

3. 指名朗读，检查朗读情况。

三、精读课文

1. 解释词语：鲈鱼、但爱、美口腹、出没风波里。

2. 翻译诗句：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

3. 讨论问题：

（1）这首诗描写了什么场景？

（2）诗人表达了怎样的情感？

四、拓展延伸

1. 比较阅读：将《江上渔者》与其他描写渔民生活的古诗进行比较，如张志和的《渔歌子》，看看它们有何异同。

2. 写作练习：以“我眼中的渔民生活”为题，写一篇短文，表达自己的感受。

五、总结全课

教师总结本节课的主要内容，强调诗歌的艺术特色和思想内涵，鼓励学生继续学习古典诗词，感受传统文化的魅力。

六、布置作业

1. 背诵并默写《江上渔者》。

2. 阅读其他描写渔民生活的古诗，选择一首自己喜欢的作品进行赏析。

板书设计：

舟夜书所见——江上渔者

范仲淹

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出没风波里。

教学反思：

这是一首反映渔民艰辛生活的诗篇，通过学习，学生不仅能够掌握诗歌的内容和艺术特色，还能够体会到诗人对民生疾苦的关注。在教学过程中，要注重引导学生深入思考，激发他们的想象力和创造力，使他们真正感受到古诗的魅力。同时，也要注意调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来。