一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解探寻新航路的历史背景和主要航海家。

- 掌握新航路开辟的主要路线和影响。

2. 过程与方法目标：

- 通过阅读教材和相关资料，培养学生的自主学习能力和信息搜集能力。

- 通过小组讨论和角色扮演活动，增强学生合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 认识到新航路开辟对世界历史发展的重大意义。

- 培养学生勇于探索的精神和全球意识。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：

- 新航路开辟的原因和条件。

- 新航路开辟的主要航线及其影响。

2. 教学难点：

- 分析新航路开辟对欧洲、亚洲、非洲和美洲的影响。

- 引导学生理解新航路开辟是多种因素共同作用的结果。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 展示一幅世界地图，提问学生：“如果你们是当时的探险家，会如何从欧洲到达亚洲？”引导学生思考，激发兴趣。

2. 新课讲授：

- 背景介绍：讲解中世纪晚期欧洲社会经济的发展、地理知识的进步以及对东方财富的渴望等背景。

- 主要航海家：介绍迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦等航海家的事迹。

- 主要航线：利用地图展示新航路的主要路线，帮助学生直观理解。

3. 小组讨论：

- 组织学生分组讨论新航路开辟的影响，鼓励各组发表观点，并记录下讨论结果。

4. 角色扮演：

- 学生分角色扮演不同国家的代表，模拟一次国际会议，讨论新航路开辟带来的机遇与挑战。

5. 总结归纳：

- 强调新航路开辟的重要性，引导学生认识到这是人类历史上的重要转折点。

四、作业布置：

- 写一篇小论文，题目为“我眼中的新航路开辟”。

五、板书设计：

- 探寻新航路

- 背景

- 主要航海家

- 主要航线

- 影响

六、教学反思：

- 根据课堂实际情况调整教学策略，总结经验教训，为后续教学提供参考。

以上就是本节课的教学设计，旨在通过多样的教学方式使学生更好地理解和掌握相关知识。