一、教材分析

《烛之武退秦师》选自《左传》，是高中语文教材中的一篇经典文章。本文以春秋时期郑国面临晋国和秦国联合围攻为背景，通过烛之武巧妙的外交辞令成功说服秦穆公撤军的故事，展现了古代外交智慧和语言艺术的魅力。文章结构严谨，情节紧凑，人物形象鲜明，具有较高的文学价值和教育意义。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重点实词、虚词及特殊句式的用法；理解并背诵课文。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，分析烛之武的语言艺术及其背后的逻辑思维。

3. 情感态度与价值观：感受烛之武在国家危难之际挺身而出的责任感，培养学生的爱国主义情怀。

三、教学重难点

- 重点：理解烛之武如何运用其丰富的学识和高超的口才化解危机。

- 难点：体会文章所体现的古代外交策略以及烛之武个人魅力对历史进程的影响。

四、教学方法

采用讲授法、讨论法相结合的教学模式，结合多媒体辅助手段，增强课堂互动性，激发学生学习兴趣。

五、教学过程

1. 导入新课

- 播放一段关于春秋战国时期的历史视频片段，引出本节课的主题——《烛之武退秦师》。

- 提问：“你们知道是谁帮助郑国摆脱了困境吗？”

2. 整体感知

- 学生自由朗读全文，初步了解故事情节。

- 教师简要介绍《左传》的相关背景知识，并强调本文作为历史散文的重要性。

3. 深入研读

- 分析烛之武劝说秦穆公的具体内容，探讨其语言技巧。

- 引导学生思考：如果换作其他人来完成这项任务，是否能够取得同样的效果？

4. 拓展延伸

- 小组活动：假设你是当时的烛之武，请你设计一套完整的劝谏方案。

- 全班分享各组成果，教师点评总结。

5. 巩固练习

- 完成课后习题，检测学生对于基础知识的掌握情况。

- 背诵全文，加强记忆。

六、板书设计

| 核心词汇 | 关键句子 |

|----------|----------|

| 烛之武 | 秦伯悦|

| 郑国 | 吾不能早用子 |

七、作业布置

1. 查阅资料，了解更多关于春秋时期的外交案例。

2. 写一篇读后感，谈谈你从烛之武身上学到什么。

八、教学反思

本次教学设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。但在实际操作过程中还需根据班级具体情况灵活调整教学策略，确保每位同学都能有所收获。