一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解文章中“最苦”和“最乐”的具体含义。

- 掌握文中出现的重要词汇及句子。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，学生可以深入探讨“最苦”与“最乐”的关系。

- 学会运用对比分析的方法来理解文章内容。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生积极乐观的生活态度，正视生活中的苦难。

- 鼓励学生树立正确的人生观，学会在困难面前保持乐观心态。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解“最苦”与“最乐”的辩证关系。

- 教学难点：引导学生从个人经历出发，思考如何面对生活中的苦难。

三、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们觉得生活中什么是最苦的事情？什么又是最快乐的事情？”激发学生兴趣，引出课题。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 让学生自由朗读课文，初步了解文章大意，并标记出不理解的地方。

3. 分析课文（20分钟）

- 小组合作学习：每组选择一个段落进行分析，找出其中表达“最苦”或“最乐”的语句。

- 全班交流：各小组分享自己的发现，教师适时引导总结。

4. 深度探究（15分钟）

- 引导学生思考：为什么作者认为“尽责任是人生最大的快乐”？

- 结合自身实际，谈谈你对这句话的理解。

5. 总结归纳（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调“最苦”与“最乐”的辩证统一关系。

- 鼓励学生在生活中遇到困难时保持乐观心态，勇于承担责任。

四、布置作业

1. 写一篇短文，题目为《我的“最苦”与“最乐”》，记录自己曾经经历过的最痛苦和最快乐的事情。

2. 预习下一课内容。

以上就是关于《最苦与最乐》这一课的教学设计。希望通过对文本的深入解读，能让学生更好地理解文章内涵，同时也能从中获得启发，以更加积极的态度面对未来的学习和生活。