在教育领域中，听课记录是一项重要的工作，它不仅帮助教师总结教学经验，还能促进教师之间的交流与学习。以下是一份小学数学听课记录的范例，旨在为教师们提供一个参考框架。

听课时间： 2023年10月15日

授课教师： 李老师

班级： 四年级（3）班

课程主题： 《分数的基本认识》

一、课堂导入

李老师通过一个生动的故事引入新课，讲述了一位农夫如何将一块地分成若干份，并分配给他的孩子们。这个故事吸引了学生的注意力，使他们对分数的概念产生了兴趣。李老师提问：“如果这块地要平均分给两个孩子，每人能得到多少？”学生们纷纷举手回答，课堂气氛活跃。

二、新知讲解

1. 概念解释：

李老师利用直观的图形（如圆形和矩形）来展示分数的意义。她先画了一个圆，然后将其分为两半，强调每一份都是整体的“一半”。接着，她又将圆分成四等份，让学生观察并说出每一份占整体的比例。

2. 互动环节：

在讲解过程中，李老师设计了多个互动问题，比如“如果一个蛋糕被切成了8块，其中3块被吃掉了，剩下的是几分之几？”学生通过小组讨论后，积极分享了自己的答案。

3. 实践练习：

接下来，李老师安排了几个简单的练习题，让学生动手操作。例如，要求学生用彩笔涂出一张纸片的三分之一或四分之一。这样的活动既巩固了知识，也增强了学生的动手能力。

三、课堂小结

课末，李老师带领学生回顾了本节课的重点内容，再次强调了分数的基本概念及其实际应用。她还鼓励学生在生活中寻找更多关于分数的例子，培养他们的观察能力和思维能力。

四、个人感悟

通过这次听课，我深刻体会到，有效的课堂导入能够激发学生的学习热情；而丰富的教学手段则能帮助学生更好地理解抽象的知识点。此外，教师的耐心引导和及时反馈也是成功课堂不可或缺的因素。

希望这份听课记录范例能为各位教师提供一些启发，在未来的教学实践中不断改进和完善自己的授课方式。