一、教学目标：

1. 了解《哪吒闹海》的故事背景及其在中国传统文化中的地位。

2. 分析故事中主要人物的性格特点及行为动机。

3. 学习并理解故事所传达的价值观和道德观念。

二、教学重难点：

重点：理解故事的情节发展及人物形象塑造。

难点：探讨故事背后蕴含的深层意义及现代价值。

三、教学过程：

（一）导入新课

通过播放电影《哪吒之魔童降世》片段，引发学生对哪吒这一角色的兴趣，从而引入课文《哪吒闹海》的学习。

（二）整体感知

1. 让学生自读课文，初步了解故事情节。

2. 教师引导学生概括文章主要内容，并简要介绍故事发生的背景。

（三）深入研读

1. 组织学生分角色朗读课文，感受人物情感变化。

2. 提问讨论：

- 哪吒为什么要闹海？

- 哪吒的性格特征是什么样的？

- 龙王父子的行为反映了怎样的社会现象？

（四）拓展延伸

1. 引导学生比较阅读《封神演义》中关于哪吒的相关章节与课文内容的不同之处。

2. 联系生活实际，谈谈你从这个故事中学到了什么道理。

（五）总结回顾

师生共同总结本节课所学知识要点，并鼓励学生在日常生活中践行故事中体现的良好品质。

四、作业布置

1. 将《哪吒闹海》改编成一个小短剧，在下节课进行表演展示。

2. 查阅资料，了解更多关于哪吒及其他神话传说的知识，准备下一次的主题班会活动。

通过以上教学设计，旨在让学生不仅能够掌握课文的基本内容，还能深刻体会到中华优秀传统文化的魅力所在，培养他们的爱国情怀和社会责任感。