一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解魏征及其生平事迹。

- 掌握《谏太宗十思疏》中的重点字词及特殊句式。

- 背诵并默写全文。

2. 过程与方法目标：

- 学会通过注释和工具书理解文章大意。

- 通过小组讨论分析文章结构，提高学生的逻辑思维能力和表达能力。

- 在反复朗读中体会作者的情感态度，提升文学鉴赏水平。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受古代臣子忠心耿耿、直言敢谏的精神品质。

- 借鉴文中提出的治国理政之道，培养学生的家国情怀和社会责任感。

二、教学重难点

重点：掌握文中重要实词虚词的意义和用法；理解文章主旨及论证过程。

难点：结合历史背景深入探讨魏征进谏的目的以及其对后世的影响。

三、教学准备

教师需提前查阅相关资料，制作多媒体课件；学生则要预习课文，查找关于魏征的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

展示唐太宗画像及相关史料，引导学生思考皇帝与大臣之间的关系，并引入本节课的主题——《谏太宗十思疏》。

（二）整体感知

1. 教师范读课文，注意停顿与语气；

2. 学生自由朗读，尝试用自己的话概括文章主要内容；

3. 提问：你认为这篇文章最突出的特点是什么？

（三）精读细品

1. 分析文章开头部分，明确写作背景及目的；

2. 逐段讲解具体内容，重点关注“十思”所包含的具体内容及其意义；

3. 引导学生思考作者是如何运用比喻等修辞手法增强说服力的；

4. 讨论结尾段落的作用。

（四）拓展延伸

组织一场模拟辩论赛，让同学们扮演不同角色（如唐太宗、魏征等），围绕是否应该采纳魏征建议展开讨论。

五、课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调学习古文不仅是为了积累知识，更重要的是从中汲取智慧，指导现实生活。

六、布置作业

1. 完成课后练习题；

2. 写一篇读后感，谈谈你从这篇古文中获得了哪些启示；

3. 下节课分享一个你认为值得尊敬的历史人物的故事。