在小学数学课程中，“体积和体积单位”是一个重要的知识点，它帮助学生理解物体占据空间的大小，并学会使用标准单位来衡量这一属性。为了让学生更好地掌握这一概念，我们需要精心设计一堂生动有趣的课程。

首先，在引入阶段，可以通过展示一些日常生活中常见的物品（如书本、水杯等）来引发学生的兴趣，让他们思考这些物品分别占据多大的空间。接着，可以利用直观的教学工具，比如透明容器和不同形状的小立方体积木，演示如何通过填充来测量物体的体积。

接下来是讲解体积的概念及其与长度、面积的区别。这里可以采用对比法，先复习长度和面积的定义及单位，再过渡到体积。强调体积不仅考虑了长和宽，还加入了高这个维度，因此体积的单位会比面积单位大一级。

然后进入体积单位的教学部分。从基本单位立方米开始，逐步介绍立方分米、立方厘米以及它们之间的换算关系。通过实际操作活动，例如让学生动手拼接立方体积木，直观感受不同大小单位的实际意义。同时，也可以设计一些小游戏，比如快速估算教室里某个物体的大致体积是多少，以此加深印象。

最后，布置家庭作业时，可以让孩子们尝试寻找家中几种常见物品并记录下它们各自的体积，进一步巩固课堂所学知识。此外，还可以鼓励他们探索更多关于体积的应用场景，激发对数学的兴趣。

总之，这节以“体积和体积单位”为主题的PPT课件应当注重理论结合实践的原则，通过丰富多彩的形式调动起学生们的学习积极性，从而达到事半功倍的效果。