在四年级上册的英语学习中，思维导图是一种非常有效的学习工具。它可以帮助学生更好地理解和记忆所学的知识点。通过绘制思维导图，学生可以将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。

首先，我们可以从最基本的词汇开始。每个单元都有其特定的主题和相关的词汇。例如，在第一单元中，主题可能是“学校”，那么就可以围绕这个主题展开，把与学校有关的单词如classroom, desk, chair等放在中心节点周围。接着，对于每一个单词，都可以进一步细化，比如对"desk"这个单词，可以添加它的复数形式desks，以及它的用途等信息。

接下来是语法部分。四年级上册的英语课程通常会涉及到一些基础的语法规则，如一般现在时、名词单复数变化等。这些都可以用思维导图的形式来表示。以一般现在时为例，我们可以先列出主语，然后分别列出动词原形和第三人称单数形式的变化规律，最后再举几个例子加以说明。

此外，思维导图还可以用于帮助学生记忆课文。每篇课文都有其核心内容，可以用思维导图的形式将其提炼出来。比如，在学习某篇关于家庭成员的文章时，可以先画出家庭成员的图标，然后在旁边标注他们的关系，这样既直观又便于记忆。

最后，利用思维导图进行复习也是个不错的选择。当学期结束或者阶段性测试前，可以通过回顾之前制作的思维导图来快速复习所有知识点。这样做不仅节省时间，还能提高复习效率。

总之，《四年级上册英语思维导图》不仅仅是一种学习工具，更是一种学习方法。它能够激发学生的创造力，培养他们的逻辑思维能力，同时也能让他们更加轻松地掌握英语知识。因此，在日常学习过程中，不妨多尝试使用这种方法，相信会对你的英语学习有所帮助。