一、教材分析

《小石潭记》是唐代文学家柳宗元被贬永州时所作的一篇游记散文，文章以细腻的笔触描绘了小石潭周围的自然美景，表达了作者在山水间寻求心灵慰藉的情感。文章语言优美，结构严谨，是初中语文教学中的经典篇目。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中重点词语的意义及用法，理解文章的内容和主旨。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：体会作者寄情山水的情怀，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

三、教学重难点

重点：理解文章内容，把握作者的思想感情。

难点：分析文章的语言特色及其表现手法。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过播放一段关于山水风光的视频或展示一些相关的图片来吸引学生的注意力，并引导学生思考人与自然的关系，从而引入课题。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，注意字音准确，节奏分明。然后请几位同学分段朗读，其他同学认真听并进行点评。

（三）精读课文

1. 教师带领学生逐句翻译课文，解释难懂的词语，帮助学生理解文意。

2. 引导学生找出文中描写景物的句子，并分析这些句子是如何展现小石潭的独特魅力的。

3. 探讨作者为何选择这样一个地方作为游览对象？这反映了作者怎样的心境？

（四）拓展延伸

可以组织学生围绕“如何正确对待大自然”这一主题展开小组讨论，鼓励他们结合自己的生活经验发表看法。

五、作业布置

1. 背诵全文；

2. 写一篇短文，描述自己曾经去过的一个美丽的地方，表达你对它的喜爱之情。

六、板书设计

小石潭记

柳宗元

景物描写：清澈见底的小溪、形态各异的石头……

思想情感：向往自然、寻求心灵寄托……

通过以上教学设计，希望能够让学生不仅学到知识，还能感受到中国传统文化的魅力所在，激发起他们对中国古典文学的兴趣。