一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并背诵《菩萨蛮》这首词。

- 掌握温庭筠词作的艺术特色及风格。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复诵读，体会词中的情感表达和意境营造。

- 分析词句结构，学习如何从语言中提炼出作者的情感态度。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受古典诗词的魅力，培养对中华传统文化的兴趣。

- 提升审美情趣，增强文化自信。

二、教学重点与难点

- 教学重点：理解《菩萨蛮》的内容及其艺术特点。

- 教学难点：体会词中蕴含的情感以及意境的营造方式。

三、教学过程

1. 导入新课

- 由学生分享自己了解的温庭筠作品或其生平事迹引入。

- 提问：“你认为词是什么样的文学形式？它有什么特点？”引导学生思考词的形式美和内容美。

2. 初读感知

- 教师范读全词，注意节奏韵律。

- 学生自由朗读，初步感受词的语言美。

3. 细读品味

- 引导学生逐句解读词意，结合注释理解难懂之处。

- 讨论词中的意象如“花间”、“酒醒”等所代表的意义。

- 探讨词中表达的情感是怎样的？

4. 深度探究

- 分析词作的艺术手法，例如对比、象征等。

- 对比阅读其他时期的词作，比较它们在表现手法上的异同点。

5. 总结提升

- 回顾本节课学到的知识点。

- 鼓励学生用自己的话复述词的大意，并谈谈自己的感悟。

四、作业布置

- 背诵《菩萨蛮》，尝试用自己的语言描述这首词的画面感。

- 查阅资料，了解温庭筠其他著名的作品，并选取一首进行简要分析。

五、板书设计

《菩萨蛮》（温庭筠）

内容概要：

[此处列出词的主要内容]

艺术特色：

1. 语言优美典雅

2. 意境深远朦胧

3. 情感细腻真挚

六、反思总结

通过对这节课的教学实践，可以发现学生们对于古典诗词的兴趣有所提高，同时也锻炼了他们的理解能力和表达能力。今后还需继续探索更多有效的教学方法，使学生更好地领略中华文化的博大精深。