在哲学领域，“矛盾就是对立统一”是马克思主义哲学的重要组成部分，也是理解世界本质的一把钥匙。这一理论不仅揭示了事物发展的内在规律，还为我们提供了一种科学的方法论来分析和解决实际问题。本篇教学设计旨在通过系统化的方式帮助学生深入理解“矛盾就是对立统一”的核心思想，并能够将其应用于现实生活之中。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握矛盾的概念及其对立统一的基本特征；学会运用对立统一的观点去观察、分析具体的社会现象。

2. 过程与方法：通过案例讨论法、小组合作探究等形式引导学生主动参与课堂活动，在实践中加深对理论的理解。

3. 情感态度价值观：培养辩证思维能力，树立正确的人生观、世界观；增强社会责任感，激发创新意识。

二、教学重难点

- 重点：理解矛盾双方既相互对立又相互依存的关系；掌握如何从对立统一的角度看待问题。

- 难点：将抽象的哲学原理转化为具体的行动指南，指导个人成长和社会实践。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料（如经典文献节选、历史事件分析等），并设计好互动环节所需的问题清单。此外，还需确保每位学生都能获得必要的学习资源，比如教材或参考资料。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于自然界中对立统一现象的小视频（如昼夜交替、四季更迭），让学生直观感受到矛盾无处不在但又是统一的整体。然后提问：“为什么这些看似相反的现象却能和谐共存？”从而自然过渡到今天的主题——矛盾就是对立统一。

（二）讲授新知

1. 什么是矛盾？

- 定义：矛盾是指事物内部或事物之间存在的一种既对立又统一的关系。

- 示例：白天与黑夜、冷与热等都是典型例子。

2. 矛盾的特性

- 对立性：任何一对矛盾都表现为彼此排斥的状态。

- 统一性：尽管对立，两者却可以相互依存、共同促进发展。

3. 对立统一规律的应用

- 在社会生活中，如何正确认识竞争与合作？

- 如何处理工作中的压力与动力之间的关系？

（三）实践活动

分组讨论：

- 每组选择一个现实生活中遇到的具体问题（如学习任务繁重与休息时间不足），尝试用对立统一的观点加以分析，并提出解决方案。

- 小组代表分享成果，其他成员补充意见。

（四）总结归纳

回顾今天所学内容，强调矛盾不仅是客观存在的，而且是推动事物变化发展的根本动力。鼓励学生们今后无论面对何种困难都要保持乐观积极的态度，勇敢迎接挑战。

五、作业布置

写一篇短文《我眼中的矛盾》，结合自身经历谈谈你是怎样看待生活中的各种矛盾，并说明它们是如何影响你的成长的。

通过这样的教学设计，相信学生们不仅能更加深刻地理解“矛盾就是对立统一”的深刻内涵，还能学会用辩证的眼光去审视周围的世界，为未来的学习和生活打下坚实的基础。