一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解《长城谣》这首歌曲所表达的情感内涵，掌握歌曲的基本旋律和节奏特点。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、演唱、分析等多种方式，提升学生的音乐鉴赏能力和表现力。同时，引导学生运用小组合作的方式进行探究式学习，培养团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对祖国壮丽山河的热爱之情，增强民族自豪感和社会责任感。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

让学生深入体会《长城谣》中蕴含的爱国情怀，并能准确地演唱出歌曲的情感基调。

2. 教学难点：

如何引导学生将个人情感融入到歌曲演唱当中，使其更具感染力。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于长城的历史纪录片片段，然后提问：“同学们，你们知道长城有什么样的意义吗？”以此来引发学生思考并引入今天的主题——《长城谣》。

（二）初步感知

1. 播放《长城谣》原唱录音，请学生们仔细聆听，并尝试说出自己听后的感受。

2. 教师简单介绍《长城谣》创作背景及其作者情况，帮助学生更好地理解歌词内容。

（三）学唱歌曲

1. 分句教唱：教师逐句示范演唱，学生跟着模仿练习。注意纠正发音不准或节奏不对的地方。

2. 完整演唱：当大部分同学都能较为熟练地掌握各部分之后，带领大家一起完整地演唱一遍。

3. 表演展示：组织几个小组分别上台表演，鼓励他们加入适当的动作或者表情来丰富表演效果。

（四）拓展延伸

1. 讨论交流：请每位同学分享一下自己对于这首歌的看法以及它给自己带来了怎样的启示。

2. 创作实践：可以安排一个小型比赛活动，让有兴趣的学生尝试为自己喜欢的部分重新编曲或是写几句新的歌词。

四、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调《长城谣》作为一首经典爱国歌曲的重要性，并鼓励大家在生活中继续保持这份对祖国深深的敬意与热爱。

五、布置作业

搜集更多有关长城的故事传说或者其他形式的艺术作品，下节课与大家分享。