教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握《草》这首诗的基本含义及艺术特色。

2. 过程与方法：通过朗读和小组讨论的方式，引导学生分析诗歌中的意象及其象征意义。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜生命的意识。

教学重点：

理解诗歌中“离离原上草”的深刻内涵，并通过具体例子说明其在文学创作中的重要地位。

教学难点：

如何将抽象的概念转化为具体的形象，帮助学生更好地体会作者的思想感情。

教具准备：

多媒体课件、相关图片资料等。

教学步骤：

一、导入新课

教师可以先播放一段关于草原风光的视频，让学生感受大自然的魅力，然后引入今天要学习的内容——白居易的《草》。

二、初读感知

1. 整体感知：播放录音或范读，让学生初步接触诗歌的语言美。

2. 自主朗读：鼓励学生大声朗读诗歌，注意节奏感和停顿处。

三、深入探究

1. 分组讨论：将全班分成几个小组，每组负责探讨一个问题，如“离离原上草”表达了什么？“一岁一枯荣”又意味着什么？

2. 交流分享：各小组派代表汇报讨论结果，其他同学补充意见。

四、拓展延伸

1. 对比阅读：选择一首描写春天景色的古诗进行对比阅读，让学生发现不同作品之间的异同点。

2. 创意写作：布置作业，要求学生根据自己的理解和感悟，写一篇短文或者小诗来表达对生命的思考。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调《草》作为一首经典之作，在表现生命循环不息这一主题时所展现出的独特魅力。同时鼓励学生们在生活中多观察、多思考，用心去感受身边的美好事物。

板书设计：

- 《草》教学设计

- 主题词：离离原上草、一岁一枯荣、生命循环

- 子主题：自然之美、珍惜生命

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能激发他们对生活的热情和创造力。希望每位同学都能从这堂课中学有所获！