一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中重点词语的意义。

- 通过学习，学生可以复述故事的主要情节，并能够概括出文章的主题思想。

2. 过程与方法目标：

- 在教师引导下，学生通过小组讨论和角色扮演等方式加深对课文的理解。

- 借助多媒体资源（如本微课），提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生热爱自然、保护动物的情感。

- 培养学生诚实守信的良好品质。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，体会列宁对小男孩的尊重与爱护之情；

难点：从文中找出体现列宁关爱儿童的句子，并结合实际生活谈谈自己的感受。

三、教学准备：

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于课文原文、插图、视频片段等；同时还需要制作好本次微课所需的PPT或其他形式的教学材料。

四、教学过程：

1. 导入新课

教师可以通过讲述一个小男孩与灰雀之间的温馨故事来吸引学生的注意力，从而顺利过渡到新课的学习中去。

2. 初读课文

让学生自由地朗读一遍课文，初步感知文本内容。在此过程中，教师应鼓励学生标记出生僻字词，并尝试查阅工具书解决疑问。

3. 分析课文

（1）整体把握

引导学生快速浏览全文，思考以下问题：“这篇课文讲了一件什么事？”帮助他们建立起对整篇文章的基本认识。

（2）细节探究

针对具体段落进行深入分析，比如可以让学生们找出描写灰雀外貌特征的相关语句，进一步体会作者笔下这只小鸟的魅力所在。

（3）情感体验

组织一场小型辩论赛，围绕“如果你是文中的小男孩，在面对列宁的询问时你会怎么做？”展开讨论，促使每位参与者都参与到课堂互动当中来。

4. 总结归纳

最后，请几位同学总结一下今天所学到的知识点，并分享各自的感受。此外，教师也可以借此机会强调本节课的重点内容以及今后应该注意的地方。

五、作业布置：

1. 抄写课后生字词两遍；

2. 完成练习册对应题目；

3. 查找有关鸟类保护方面的资料，下节课交流分享。

六、板书设计：

略。（根据实际情况灵活调整）

七、教学反思：

在实施上述方案之后，教师需要及时记录下整个教学过程中的亮点与不足之处，以便于后续改进和完善。同时也要关注学生的表现情况，了解他们在学习过程中遇到的问题及需求，为今后更好地开展类似课程奠定基础。