一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够理解戴望舒《雨巷》中所表达的情感和意境，掌握现代诗歌的基本特点。

2. 过程与方法目标：通过诵读、分析、讨论等手段，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受诗人内心的孤独与惆怅，培养学生对美好事物的向往以及对生活的热爱。

二、教学重难点

重点：引导学生体会《雨巷》中朦胧的意境及象征意义。

难点：理解“丁香一样的姑娘”这一意象的多重含义及其在全诗中的作用。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以播放一段关于江南小巷的视频或者展示一些相关图片，让学生感受到那种幽静、清新的氛围，从而自然过渡到课文的学习。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意字音准确、停顿适当。

2. 教师示范朗读，并指导学生注意语调的变化，特别是重音的位置，以更好地传达出诗歌的情感。

（三）深入探究

1. 分析诗歌结构：这首诗共七节，每节六行，采用复沓回环的手法，使得整首诗既整齐又富有变化。教师可带领学生逐节阅读，找出其中重复出现的句子或词语，思考其作用。

2. 探讨意象：“雨巷”、“丁香”、“油纸伞”等都是具有象征意义的意象。教师应鼓励学生结合自己的生活经验去想象这些景象，并尝试用自己的话描述它们带来的感觉。

3. 深入挖掘情感内涵：通过对具体诗句的解读，帮助学生认识到作者借由这些意象抒发了自己对于理想爱情的追求以及面对现实时产生的迷茫与失落。

（四）拓展延伸

组织学生进行小组合作学习，让他们根据所学内容创作一首类似风格的小诗，进一步巩固所学知识的同时激发创造力。

四、总结归纳

最后，请几位同学分享他们的作品，并给予积极正面的评价。同时强调，《雨巷》不仅仅是一首描写爱情的诗歌，它更像是一幅画、一首歌，蕴含着丰富的人生哲理等待我们去发现。

五、作业布置

1. 背诵并默写《雨巷》全文；

2. 查阅资料了解更多有关戴望舒及其他现代诗人的信息；

3. 试着用现代汉语翻译一首古典诗词，比较两者之间的异同点。

通过以上步骤的设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，提升素养。